科普工作总结：感悟科学与生活 分享梦想与快乐

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1、科普工作总结：感悟科学与生活分享梦想与快乐[科普工作总结：感悟科学与生活分享梦想与快乐]感悟科学与生活分享梦想与快乐——官渡区第五中学科普工作总结杨红官渡区第五中学，原名昆明铁路三中，创建于1973南9月，为云南省首批一级完全中学，现为一级二等完全中学，2004年1月更名为官渡区第五中学，现有初高中49个教学班，在校生2311人，科普工作总结：感悟科学与生活分享梦想与快乐。建校三十八年来，学校始终坚持“以学生为本，为学生终身学习与发展发展奠基”的办学宗旨，重视培养“学生勤奋好学的优秀品质，培养学生健康向的审美品质，培养学生求真务实的科学品质，培养学生

2、自我发展的思想品质，培养学生探究实践的创新品质，培养学生稳定健康的心理品质，培养学生争先创优的意志品质”。尤其是在科普教育方面进行了长期的探索和不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被授予“全国青少年集邮示范学校”“官渡区科普教育示范学校”、“昆明市科普教育示范学校”“云南省科普教育示范学校”。入选了《昆明市青少年科普旅游地图》，被授予“昆明市防震减灾志愿者中队”、“官渡区防震减灾科普示范学校”，“节能减排环保科普示范学校”，“昆明市科技创新实验室”“九湖流域生态监护活动优秀监护站”等。现将我校近几年科普教育工作总结如下：一、高度重视机构健全学校

3、是一个积累文化知识、传承科学文明、养成科学素养的最主要阵地之一，具有培养学生思想品德、专业知识、科学素养等多方面功能。多年来学校高度重视科普教育工作，注重学生综合素质的提高培养。始终坚持把学科教学与科普教育相结合，把学科知识与科普知识相结合，把课堂教学与课外活动相结合，既促进教育教学质量的全面提高，也促进老师学生的个性特长的发展，取得了令人瞩目的成绩，形成学校鲜明的办学特色，为学生的终身学习与发展奠基。学校专门成立科普工作领导小组。组长：杨红（校长）副组长：赵敏（教学副校长）张亚东（教科室主任）成员：谢国豪（高中语文教研组长）安平（初中语文教研组长）

4、牟强（高中数学教研组长）郭晓云（初中数学教研组长）那丹云（高中英语教研组长）张红晨（初中英语教研组长）付林（物理教研组长）于春芳（化学教研组长）张琛（生物教研组长）何敏（政治教研组长）张珲（历史教研组长）王春云（地理教研组长）王榕（艺术教研组长）马兰（体育教研组长）何英（技术教研组长）主管部门：教科室二、科普活动，精彩纷呈1．主题鲜明的校园“科普节”。为使更多的学生爱科学爱思考爱创新，学校定期组织开展学生科普活动、研究性学习活动、“勤奋杯”学科知识竞赛和“四名工程”（读名著、赏名画、听名曲、看名片），激发学生的学习科学文化知识的积极性，把科普教育渗透

5、到学生心灵之中。丰富多彩的“科普节”“艺术节”“体育节”早已成为校园文化的奇葩，也成为学生校园生活中的三大节日。特别值得一提的是学校每年五月份的“科普节”活动，主题鲜明，内容丰富，深受师生的喜爱和积极参与，如以“防艾禁毒”、“卫生与健康”，“爱鸟周”，“科技在我身边”“节能·减排·环保”等为主题，以师生讲座、绘画、小制作、小发明、科普邮票展览、金点子等不同的形式开展学生活动，几乎是全校学生参加，既丰富了学生的课余生活，又极大地提升了学生的科学素养和人文精神。如果说师生们的活动朴实亲切，那么专家进校园，则极大提升了校园科普教育的层次，学校先后邀请了昆虫

6、专家、节粮专家、鸟协专家、集邮专家、地震专家到校为师生做精彩讲座，近距离接触专家学者师生们感动、震撼、倍受鼓舞。2008年“科普节”，举办以“节能·减排·环保”为主题的校园科普活动周活动。开展了“保护家园行动—从身边做起”“创建绿色学校--让全校师生成为节能减排环保的实施者、宣传者”“节粮在我身边”“保护濒危动物—世界名蝶展”“防震减灾大行动”等科普教育宣传活动，以讲座、征文、展览的形式在学生中广泛宣传科普知识，以实验、实地参观的形式让学生充分体验，以指导学生小发明、小创造的方式，让学生真正成为环保小卫士，工作总结《科普工作总结：感悟科学与生活分享梦

7、想与快乐》(..)。2009年“科普节”于5月11日-22日举行，主题是“绿色·环保·创新·发展”，今年学校的“科普节”集科普、人文、创新于一体，32项活动精彩纷呈，其中，精彩的科普讲座11个，科普展览9类，学生探究活动11项，教育科研1项。科普讲座既有专家讲座亲临，也有老师、学生闪亮登台；有令人难忘的“5.12汶川大地震周年祭”剪报展；有专业的科普展览，也有同学们自己的电子报、手抄报展出，内容丰富，信息量大，版面精美；别具特色的学生探究活动夺人眼球，趣味化学实验、逼真的生物标本、魔幻的七巧科技、神奇的电脑机器人粉墨登场；亲近自然、感悟生活，小记者走

8、进博物馆，走向大自然，领略绿色新概念，探寻环保新天地。“科普节”是师生自己的节日，学校要求每个人积极参与，可