树立创新意识是唯物辩证法的要求(2017最新)

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1、第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求唯物辨证法原理方法论要求世界是普遍联系的要求用联系的观点看问题世界是永恒发展的要求用发展的观点看问题矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题学习目标：从哲学角度明确为什么要树立创新意识？如何树立创新意识？？？？考题：把梳子卖给和尚有什么办法把梳子卖给和尚？这是某公司招聘人才时出的一道考题，在数千人的应聘者中只有四人留下答题。故事一：第一位推销员空手而归，说和尚们嘲笑他傻：我们没有头发，哪用得着梳子？第二位推销员向和尚宣传梳子有保健功能，即使没有头发，也能止痒活血。他卖了十来把梳子

2、。第三位推销员对庙里的住持说：瞧，女香客们拜佛磕头时，把头发都磕乱了……他建议：庙里何不备些梳子，让香客们磕完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就会常常来烧香。于是他推销了上百把梳子。第四位推销员对住持说：庙里经常接受捐赠，得给施主一些纪念品，梳子很便宜，若刻上“积善梳”，再冠以庙名和住持的亲笔签名，就变成珍贵礼品了。住持听后连称“善哉”，于是决定将上千把梳子全部买下，还签了长期订单。请你就“把梳子卖给和尚”这事谈感想。一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你

3、能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”没问题“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。故事二：鸳鸯火锅重庆“鸳鸯火锅”，被认为是中国最简单的创意、最赚钱的革命。一次，几个重庆人宴请北京人，鲜嫩的毛肚让人馋涎欲滴，但麻辣的“红汤”却让客人难以忍受，主人只好用清水把烫熟的菜洗了再待客，而客人又忍不住想尝尝“红汤”中的美味，于是，一下子触动了店主廖长光的灵感，何不在一个火锅中调出两种汤来？他就在火锅中间加了一道弧形隔板，并起了一个动听的名字——“鸳鸯火锅”。故事三：在思维过程中，需要合理想象与创造性思维

4、，而创造性思维的一个表现是，敢于打破常规，进行逆向思维。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。一般的，传统的，不打破常规的思维是绝不可能造就出像达芬奇，牛顿，冯卡门，特斯拉，诺贝尔，爱因斯坦这种伟人的！第十课创新意识与社会进步一、树立创新意识是唯物辩证法的要求一、辩证否定观与创新意识辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。1.辩证的否定的含义新芽是对种子的否定在这里旧事物是，新事物是。种子新芽例辩证的否定辩证的否定请你说说生活中有哪些辩证否定的事例鸡蛋孵化成小鸡改革是社会主义制度的自我完善和发展“

5、吐故纳新”特点：体积大、重量重、携带不便、功能少第一代手机（1G）第二代手机（2G）特点：支持多媒体；和弦铃声,个性化铃声;支持E-Mail;照相收音机功能第三代手机（3G）特点：它能够处理图像、音乐、视频等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务第四代手机（4G）特点：利用4G手机不仅可以通话、上网，还具备了娱乐和支付等新玩法，用户可以便捷安全地刷手机消费。探究：手机的每一次新发展和前一阶段是什么关系？手机是如何实现每一次新发展的？①方便人与人的联络移动通讯是发展的趋势必须改进外观，增强手机功能保留克服③手机需要逐渐走

6、向多元化，从功能手机到短信、到多媒体，到互联网应用……增添功能越来越强大外形越来越时尚②外形笨重，功能简单透过生活看哲理新一代手机对旧一代手机中过时的消极的内容的否定——实现新事物产生，促使旧事物灭亡——说明：辩证的否定：是发展的环节。新一代手机对旧一代手机中的积极合理的因素的肯定——新事物产生于旧事物，吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础——说明：辩证的否定：是联系的环节。新一代手机淘汰旧一代手机，即有对旧一代手机中过时的消极的内容的否定，又有对旧一代手机中的积极合理的因素的肯定既肯定又否定，既克服又保留——辨证否定的实质

7、克服保留增添——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律的因素旧事物——新事物发展联系辩证的否定辩证的否定观（原理）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(1)辩证的否定是发展的环节(2)辩证的否定是联系的环节。辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。实质是“扬弃”整理知识1、含义2、特点3、实质辨析：1、我把蚂蚁踩死。2、要想发展必须抛弃过去的一切。文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚文革期间清华大学红卫兵在砸毁牌坊上的“清华园”题字“

8、五四运动”期间，提出了“打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？比较辨证否定观与形而上学否定观