浅析幼儿园音乐活动中的情感

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1、WORD格式可编辑大庆师范学院本科生毕业论文浅谈幼儿园音乐活动中的情感学院教育科学学院专业学前教育专业研究方向学前艺术学生姓名金明冬学号200901102385指导教师姓名王琳琳指导教师职称助教2013年5月25日专业技术资料分享WORD格式可编辑摘要《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”在幼儿园的教育活动中，音乐是不可缺少的部分，它可以让幼儿的性格和情感得到陶冶。在幼儿园开展音乐教育活动的目的，是为了让幼儿感受到音乐中的美，领悟其中的美。在音乐活动中，让幼儿通过听、讲的形式，去理解具体的音乐

2、作品，同时通过听觉与身体的动作来感受音乐，最终进入到音乐优美的境界中。因此，在音乐活动中，要注重对幼儿进行情感教育，让幼儿成为健康的人。关键词：幼儿园；音乐活动；情感教育；相应策略专业技术资料分享WORD格式可编辑AbstractMoraleducationinKindergartensshouldfocusonemotioninstruction,cultivatinggoodbehaviors,payingattentiontounconsciousinfluencesandbeingcontainedinchildren’sroutineactivitiesandtheirlives

3、,asitwassaidinTheKindergartenWorkingRegulations.Musicisaindispensablepartinchildren’seducation,foritcannurturetheircharacteristicsandemotions.Thepurposeofcarryingoutmusiceducationinkindergartenistomakechildrenfeelandgetthebeautyofit.Inthemusicactivity,childrencancomprehendonespecificmusicpiece,att

4、hesametimeexperienceitthroughhearingandbody’smovement,thentheywillcomeintothewonderfulmusicworld.Therefore,thatchildrengetemotioninstructioninamusicactivityshouldbeattachedimportencethroughwhichcanmakechildrenbecomehealthy.Keywords：kindergarten;musicactivity;emotioneducation;pettygainstactics专业技术资

5、料分享WORD格式可编辑目录一、激发幼儿学习音乐的兴趣，奠定情感教育基础1二、结合音乐教育主题，挖掘情感教育内容2（一）应该符合幼儿的认知水平2（二）引导幼儿对歌词含义进行理解2（三）让不同的歌曲展现出不同的情感风格2三、借助多种音乐表现形式，增强幼儿情感体验3（一）充分利用语言的引导作用3（二）运用肢体表演来激发幼儿的情感表现4（三）运用课件来升华音乐表现的形式4（四）进行音乐、情感和角色的转换从而产生情感体验4四、在音乐活动中培养幼儿的审美情感和认知能力5（一）通过优美，富有情趣色彩的音乐活动激发幼儿的情感认知5（二）在音乐活动中培养幼儿的创新能力，唤起幼儿的审美情感5五、以发展性的评

6、价，激励幼儿的情感发展6参考文献7专业技术资料分享WORD格式可编辑专业技术资料分享WORD格式可编辑带动幼儿早期社会行为的最初的动力就是情感，幼儿要想拥有良好的情感体验，就要学会如何把自己的情感恰当的很好的地表达出来。从一定角度上讲，音乐是情感的一种体现，情感和音乐是息息相关的。在幼儿园的活动中，幼儿表达、交流情感的重要手段就是通过唱歌的方式。幼儿非常容易接受音乐这种变现形式。可是，教师在幼儿园传统的音乐活动中只是让幼儿用声音和动作将歌曲内容表现出来。总爱忽视对歌曲中涵盖的情感因素。这样一来就让音乐没有生机，从而丧失了音乐本身中的情感艺术价值。所以，在幼儿园音乐活动中，要将不同风格和不同

7、情感的歌曲穿插进去，让幼儿通过体验获得情感的陶冶，从而将自己的情感正确表达出来。在音乐活动中，要将“以美悦人，以情动人”的情感特征展示出来。一、激发幼儿学习音乐的兴趣，奠定情感教育基础从心理学角度来讲，人们在认识和探究世界的心理倾向就是兴趣。幼儿的知觉和注意力在任何情况下都可以产生，幼儿对事物的好奇心能够较好地触发自己的感情动机。俗话说：“兴趣是最好的老师。”幼儿在音乐活动中想要得到良好的情感体验，就要对音乐产生浓厚的兴