师德师风优秀征文,大爱无声铸师魂

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1、师德师风优秀征文,大爱无声铸师魂第一篇:《大爱无声铸师魂》大爱无声铸师魂摘要：教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，他承担着传道、授业、解惑的重任，历来受到社会的尊重。在今年的5.12大地震中，他们用生命和热血唱响了一曲曲感天动地的生命赞歌。他们用自觉、理智、纯洁、高尚、无私和持久的爱，使教师的灵魂得以升华。他们折下自己不屈的翅膀，完成了孩子们的飞翔，他们是全中国人民教师的楷模。关键词：教师职业道德；大爱、勇敢、坚强、奉献、无私；师魂、崇高敬业，忘我牺牲。教师是太阳底下人类最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，曾几何时，教师这个很光彩的职业，被蒙上了一层厚重污垢，少数教师为金钱而下

2、海经商，还有的埋怨工资低，生活清苦，就工作消极，情绪低迷，还有的把学生当做摇钱树，有偿补课，诱买学习资料，甚至师德败坏，体罚或变相体罚学生„„然而，当2008年的5·12汶川大地震来临时，我的同行——51岁的德阳市东汽中学教导主任谭千秋老师弓着身子，咬牙拼命的撑住课桌，又救下四个幸存学生，当他那张开守护翅膀的身躯被定格为永恒时，我的心被震撼了；年仅29岁的张米亚老师，跪扑在地，双臂紧紧地护住了两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，两个孩子安然无恙，而“雄鹰”却与世长辞，由于紧抱孩子的手臂已僵硬，救援人员只得含泪将他手臂锯掉，才把孩子救出来。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这位多才多艺的张米亚老师

3、，在地震发生时，不顾个人安危，用生命诠释了教师职业的伟大！他用自己的血肉之躯为他的学生牢牢地守住了生命之门，这就是教师的责任，还在龙居小学的向倩老师，在教学楼坍塌的一瞬间，用双手将三名学生紧搂胸前，身体被砸成三段，在生死瞬间，她那无私的爱超越求生的本能，用坚强双手护着学生，构成了一道生命之墙；死去多时的杜正香老师趴在瓦砾中，头朝着门的方向，双手紧紧搂着两个孩子，在巨大的灾难面前，沉着冷静，无所畏惧，用身体护卫着一个个如花朵般的生命，用双手传递着人间伟大的真爱，让爱以飞翔的姿势在灾难中穿行；小学语文教师汤宠最后姿势定格在这样的画面上——两只胳膊下各藏一个孩子，身子下还护着几名孩子„„在大地

4、震中，在生死关头，汶川地震中的教师们用真实的行动告诉我们：教师的责任不仅为教书育人，为国家培养栋梁之才，还应在危难关头挺身而出，不惜牺牲生命来保护自己的学生。他们把生的希望留给了学生，死亡危险留给自己，他们一个个用生命诠释着老师对学生无声的大爱，同时，这无声的爱又赋予了师魂新的内涵„„首先，教师对学生的爱是自觉的爱，是一种有深刻社会内容的高级情感，是出自教师对特定社会目标的一种期望与追求，不是人们自然正确性的本能体现及出于对某种私利的个人好感，如果一个教师能把自己工作与民族振兴、祖国命运紧密联系在一起时，就会把教育对象——学生，当作祖国的未来、人类的希望，就会把自己的全部心血、精力、知识

5、、才能等倾注到学生身上。我的学校有一位怀孕的数学教师，行走不方便，家境也不宽裕，还坚持骑自行车来校上课，不少同学背地里窃窃私语，甚至掩嘴而笑。直到08中招前夕，上课的时间快到了，刚刚晴空万里的天空突然下起了大雨，她奋力在大雨中骑车，终于按时赶到了学校，这时，班里像蜂窝一样乱作一团，等老师进班时，立刻鸦雀无声，同学们惊呆了：雨水正沿着她的头发向下滚着，衣服裤子几乎全湿透了，她一边擦着雨水，一边说：“还差几分钟，幸亏我赶得快，要不就耽误大家上课”，说着，手里拿起粉笔，看着老师的身影，班里的每个学生的眼里都噙满了泪水，那节课同学们听得格外认真。这是一种崇高敬业的精神，一种忘我牺牲的精神和无私奉

6、献的精神。其次，老师对学生的爱是理智的爱，是一种升华的母爱，教师爱学生，不只停留在慈祥、庇护孩子，生活关怀备至，更要体现在思想品德上，政治上、心理上，这种关心与尊重，不是对孩子一味迁就，盲目顺从，无原则偏袒，而是一种理智、冷静的爱，一声暖心的话儿，一个甜蜜的微笑，对孩子的成长都是一种无声的激励和鼓舞。教师通过这种爱提高学生全方面的素质，使其在生活实践中感师德师风优秀征文,大爱无声铸师魂。到有强烈的责任感与使命感；从而成为一个自尊自强的人。人们经常把老师比作竹：未出土时先有节，到凌云处更虚心。人们又把老师比作梅：零落成泥碾成尘，只有香如故„„在孩子们的记忆里，老师温柔的话语，包容的笑声，鼓

7、励的眼神，执著的表情„„这都是孩子一生无穷无尽的财富。其三，老师对学生的爱是纯洁的爱，不需要任何图报，教师的职业特点是伟大、崇高，教师的职责是把人类长期积累下来的社会精神财富（即：科学文化知识，文学艺术及社会思想、经济、哲学等理论观点）传给下一代，教师又辛勤地讲解、指导、讨论、实践，实际上每一个学生的微小进步都浸透了教师的心血。我记得班上有一名经常打嗝的同学，总是在上课时大家注意力最集中的时候突然打嗝，这自然扰乱了同学们听课情绪，可