教研员心得体会：挑起“历史”重任 创造辉煌“历史”

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1、教研员心得体会：挑起“历史”重任创造辉煌“历史”[教研员心得体会：挑起“历史”重任创造辉煌“历史”]为了尽快适应教研员角色，我一方面广泛涉猎书籍，积淀理论，另一方面积极实践探索，夯实教研基础，教研员心得体会：挑起“历史”重任创造辉煌“历史”。　　广读博览，在学习中提高。2002年以来，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《教研员工作方法和技能》、《初中历史新课程教学法》等理论书籍，并且及时撰写读书笔记和心得体会。记笔记二十多本，约20余万字。同时还投入大量时间学习课程标准，钻研教材，分析教参，研究教法与学法。　　先进的教育教学理论知识更新了自己的

2、教育观念，丰富了专业知识，使自己成为新课程改革工作实施的先行者，学科专业知识的引领者。2005年在深圳召开的国家课程改革历史与社会研讨会上，被评为国家级优秀教研员。连续三次被评为山西省历史学会先进个人、先进工作者。2010年当选为山西省历史学会常务理事。　　深入基层，在实践中发展。近十年来，我坚持每年三分之二的时间深入基层蹲点、听课、调研。通过听课，了解和掌握每一所中学的历史教学状况，及时发现最优秀的教学经验（教师、教学模式）推广出去，同时发现普遍存在的问题及时指出。每次听课我都在听课本上及时记下我在听课中的思考、给教师的建议等，课后及时同教师交流

3、，和教师一起分析研究教材，帮助解决实际问题。十年来，我通过各种教研活动等方式每年听课都在100节以上，有时甚至达180多节。　　在与教师共同听课研课的过程中，自己的实际指导水平、专业知识水平和组织能力都有了很大提高。2003年以后的连续8年都成为晋城市历史教师暑期培训领导组成员。　　感悟领会，在反思中进步。我深知在学习实践中反思，在反思中成长这个道理。每次学习实践结束，我都习惯于把自己的反思感悟、工作得失写成教育叙事或者教育教学论文，发表在教科研杂志或自己的教育博客上，如今我的教育博客已经成为促成我专业成长的重要平台。　　二、研训、示导、激励，打造

4、优秀学科团队　　9年来，我在注重自己专业理论和业务素质提高的同时，积极认真做好了研、训、示、导等工作。　　（一）以研促教，有效提升教学质量。　　“没有潜心的研究，就没有精致的教育”。为了激发广大一线教师的教研工作热情，实现和谐、高效的课堂教学，我明确提出“以解决实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引领、实现共同提高”的教研工作思路，并从以下四个方面抓起：　　1.点面结合，研究教学方法，促进教师成长。2002年开始，我蹲点跑面，深入到四中、河北等基层学校，采取“上课—听课—评课”的方式，积极组织开展年级组教

5、研、学科组教研、公开课教研等各层次的教学研究活动，大大激发了教师研究课堂教学方法的热情，提高了教师素质，心得体会《教研员心得体会：挑起“历史”重任创造辉煌“历史”》(..)。郭二霞、潘晋丽等一大批课改新秀迅速成长，成为引领学科课堂教学改革的典范。　　2.以课促研，以研促教，形成研教相长。针对课堂教学中存在的热点、难点问题，我每学期都组织2次以上片级或县级层面的主题式教学研讨，引发教师思维的碰撞，促进历史教学的改革，促进教师的专业成长。2010年是由综合历史与社会课改为分科历史课以后首次参加中考的一年，为了取得历史教学的新突破，我在学期初就深入到初中

6、各学校进行复习课调研，接着又带领各校的骨干教师参加省中考研讨，及时了解中考信息，掌握中考命题思路。四月份组织召开全县中考历史研讨会，以“关注有效提高质量”为主题，对2009年山西省中考试题进行认真的分析和研讨，并对2010年中考复习方法达成共识。这些活动为我县2010年历史中考成绩稳居全市第一奠定了基础。今年4月份，在全县初中课堂教学改革调研的基础上，在三中成功举办了以“聚焦课堂教学改革，分析研讨实际问题”为主题的“课堂教学观摩暨中考研讨会，会上就历史学科课堂教学方法、模式以及如何应对2011年中考等问题进行了研讨。会后，老师们及时反思，积极利用网

7、络教研平台交流体会和收获。　　3.命制试题，把握课标，指导有效教学。2002年起，由于我县使用了综合文科《历史与社会》教材，使教师在课堂教学、考试评价等方面出现了诸多的困惑和不适应。为了让广大教师准确把握课标，把握学业评价走向，根据我县“开闭卷结合的评价方法”研究思路，我以命制试题的方法来指导本学科的有效教学。每学期我都认真研读课标，依照“标准”命制期末测试题和中考模拟题，同时为了拓宽学生知识视野，培养学生能力，加强了B卷试题的命制和考查力度。迄今为止，共命制试题100多份，有效地指导了学科教学。　　4.网络教研，资源共享，拓宽教研渠道。在日常教研

8、活动中，由于时间和空间的局限，大家常会有意犹未尽的感觉，为此，我从2007年开始尝试建立博客，公开博客地址，在博客上不定期