外国语学院翻译专业非教师教育类人才培养方案

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1、外国语学院翻译专业(非教师教育类)人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型翻译专业人才。学生通过学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受英汉两种语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和英汉口笔译基本技能，了解一定的文化、商务、旅游、科技、教育知识，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。二、培养规格1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神。2.系统掌握英语语言基础知识与基本技能，包括语音、词汇、语法知识

2、，英语听、说、读、写能力。掌握一定的汉语知识与写作能力、演讲与辩论能力、语言学习能力。3.掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代信息技术和翻译工具的知识，以及经贸、文秘、旅游管理相关专业知识，具有较为宽广的知识面。4.掌握一门第二外语，能使用第二外语阅读外文资料、翻译外国文献。5.具有较强的批判性思维能力、实际工作能力和一定的科学研究能力。三、学制、学位、学分与学时1、学制：本专业标准学制4年，弹性学制3-6年。2、学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，专业实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位

3、。（详见本校学士学位授予条例）3、学分与学时：学分：160.5学时：26138四、相关和相近专业英语、汉语语言文学、日语(俄语、德语)五、专业主要课程基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、多文体英语阅读、英语写作、现代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉语言比较、英汉笔译、汉英笔译、基础口译、专题口译、应用翻译、文学翻译、英国文学、美国文学、语言学导论、中国文化概要、英语国家概要、商务英语六、课程设置与教学进程总体安排1.人才培养方案时间分配表2.人才培养方案课程进度表(1)－(3)3.人才培养方案汇总表8课程设置与教学进程总体安排表翻译专业培养方案时间分配表学年学期总周数其中教学

4、生产劳动军入事学训教练育毕业教育机动备注教育周数寒暑假上课考试教育实习和见习专业实习或社会调查科研训练和毕业论文一125205161.520.5227207181.50.5二325205181.51（文）0.5427207181.50.5三525205181.50.5627207181.50.5四72520551.5120.582619820.5小计2001594111110.51281224合计20020015188翻译专业培养方案课程进度表(1)课程平台课程模块课程编号课程名称课程性质学分数学时数开设学期备注总学时讲授实验／实践讲座及其它公共基础课程公共必修课程20110016思想道德修

5、养与法律基础MoralCultivation&IntroductiontoLaw必修351456220110017中国近现代史纲要ASurveyofModernHistoryofChina必修234304120110020马克思主义基本原理BasicPrinciplesofMarxism必修468608420110022毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论AnIntroductionofMaoZedongThoughtandTheoreticSystemofSocialismwithChineseCharacteristics必修5856817320110021当代世界经济与政治Cont

6、emporaryInternationalEconomyandPolitics必修234304520110023大学语文CollegeChineseLanguageandLiterature必修1.52828120110024创新创业教育InnovationandEntrepreneurshipEducation必修23030420150001—4第二外语（日语、俄语、德语）SecondForeignLanguage（Japanese,Russian,German）必修122162163、45、6选择一门第二外语学时：36+36+72+72学分：2+2+4+420130001—4体育Coll

7、egePhysicalEducation必修141261、2、3、4第1学期30，其它各学期均3220140001—2计算机基础（文科）TheBasicKnowledgeofUniversityComputer必修36444201、242+2220160001大学生就业指导EmploymentGuidanceforCollegeStudents必修11818620110008—10形势与政策CurrentSi