四川省对口高职升学英语考试分析

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1、四川省对口高职升学英语考试分析汪顺琼分题析CONTENTS试试题总体情况各大题命题特点分析阅卷场反馈的情况分题析CONTENTS试试题总体情况各大题命题特点分析阅卷场反馈的情况四川普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试从2013年考纲发生变化，总分从150分降到100分。命题原则：1.有利于高校选拔优秀学生2.有利于中等职业学校推进课程改革3.有利于考试公平、公正、科学规范、安全有效体现了高等职业教育发展的新要求，体现了职业教育课程的理念和要求，体现了全省多数地区的教育教学实际，试题保持了相对稳定。试题总体特点：注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变，使用了与

2、日常生活和职业场景紧密结合的新材料、新语境。试题总体情况1、注重思想内涵，体现职业特色。内容渗透了思想、情感、态度、价值观、文化的内容，力图紧密与日常生活与职业场景相结合，较好地体现了中高职职业教育课程理念。试题总体情况2、注重基础，突出能力。“单项填空”部分所有考点均是新大纲中的基础知识和重点内容，淡化“纯语法知识”的考查，主要考查考生在具体语境中运用语法和词汇知识的能力。各题语境设置恰当、真实。“阅读理解”着重考查考生获取、分析与处理信息的能力。“补全对话”着重考查考生能就日常生活和相关职业话题进行交流。“翻译”考查简单的句子中英文互译，包含了常见的习惯用语

3、或固定搭配。“书面表达”考查能写出简单的应用文，如申请、活动安排、简介等；能根据所读短文写读后感或摘要。由此可见，试卷在注重基础的同时，突出能力的考查。试题总体情况3、知识覆盖面广，能力考查全面。基本涵盖了《中等职业学校英语教学新大纲》和《考试大纲》所要求的内容。“单项填空”涵盖《考纲》规定的各类语法项目，在情景对话中考查考生运用英语交际的能力；“阅读理解”考查《考纲》规定的各项能力。试题总体情况4、立足教材，正确导向。试题注重命题的导向性，以2009年教育部颁布的中等职业学校英语教学大纲为指导，立足中等职业学校新一轮国家规划新教材。充分发挥高考对英语教学的正确

4、的指导效应。试题总体情况1、试题各个部分分值第一卷题号内容题数每题分值满分I单项选择15115II语言运用101.515III阅读理解20240合计70分试卷结构情况1、试题各个部分分值变第二卷题号内容题数每题分值满分Ⅳ补全对话515V翻译5210VI书面表达11515合计30分试卷结构情况2、考点变化从《考纲》的变化看得出逐渐在向2009年教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》靠近。根据对口升学考试要求和新教学大纲制作了词汇表。词汇表共收单词2200个左右。其中未注标记的单词1700个左右（含九年义务教育阶段的词汇），标“*”的词汇500个。这两年的考题逐渐

5、体现出与学生的日常生活和职业场景紧密结合，为学生的职业生涯和终身发展鉴定基础的导向。试题变化情况分题析CONTENTS试试题总体情况各大题命题特点分析阅卷场反馈的情况语法、词汇年份/题号考点1.名词2013名词辨析(somegrapesandbananas)2.动词/动词短语2013-14短语辨析（applyfor，payfor）3.冠词2013-14不定冠词（ausefullanguage,abeautifulcity）2013-14定冠词(intheworld,thecapital)4.代词2013it用法(it特指thehouse,one,this,tha

6、t)5.形容词、副词2013原级用法（as…as…）6.介词及习语2014，15介词用法(at,by表示时间，with表示附带)2014.15介词短语sayhelloto,inahurry7．数量词2013-14数量词的单复数搭配twobottlesofbeer,Millionsof8.动词时态/语态2015一般现在时stands2013现在进行时(…amlookingfor，iswaitingfor)2014一般现在时被动语态（isspoken）2013情态动词+被动语态（mustbeturnedoff）2015willbegiven9.情态动词2013mus

7、t表必须10.非谓语动词2013，15现在分词作状语，主语，itisimpossibleto（一）单项填空命题特点11.定语从句2013who+定语从句2014that+定语从句2015which+定语从句2014,15where+定语从句12.名词性从句2013,15what+宾语从句2014where+宾语从句13.连词/状语从句2013where+状语从句（注意与定语从句区别）2013,15Though、although表示转折2014eventhough+状语从句14.反义疑问句2014反义疑问句15.交际用语2014,15询问天气的问答,Nophoto

8、s,please.I’m