“六五”普法总结暨“七五”普法启动大会讲话稿

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1、“六五”普法总结暨“七五”普法启动大会讲话稿同志们：今天的会议，是经市委市政府批准召开的一次重要会议。刚才，我们共同回顾了“六五”期间首都法宣工作所取得的丰硕成果，为获得全国“六五”普法先进单位和先进个人代表颁了奖，市教委、丰台区、顺义区作了交流发言，讲得都很好，希望同志们很好地学习借鉴。于泓源同志代表市法宣领导小组部署了“七五”普法工作任务，各区、各部门要认真抓好落实。司法部法制宣传司副司长刘汉银同志对我市法治宣传教育工作提出了希望和要求，我们一定要认真学习贯彻。“六五”普法期间，在市委、市政府领导下，在

2、市人大、市政协监督推动下，全市紧紧围绕“十二五”时期首都经济社会发展的新目标、围绕依法治国基本方略的新要求、围绕人民群众对法律需求的新期待，深入开展法治宣传教育。五年来，宪法法律权威显著树立，法律在依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定中的作用得到有效发挥；法律“六进”和法治创建蓬勃开展，全社会尊法学法守法用法意识得到普遍提高；市民法律素养明显提升，全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的社会氛围正在形成；“谁执法谁普法”责任制得到有力加强，大普法工作格局初步确立；新媒体新技术得到推广应用，普法

3、工作的针对性、系统性、普及性得到增强。法治宣传教育在服务首都全面深化改革、维护社会和谐稳定、建设国际一流和谐宜居之都和法治中国首善之区建设等方面做出了积极贡献。“六五”普法取得的成绩，是在市委、市人大、市政府、市政协的正确领导和有力监督下取得的，是各地区、各部门密切配合，全社会积极参与、共同努力的结果，在此，我代表市委市政府向长期以来重视、关心和支持法治宣传教育工作的各级领导和同志表示衷心的感谢！向敬业奉献的普法工作者致以亲切的问候和崇高的敬意！下面，就下一阶段全市普法工作，我讲几点意见。一、坚持以习近平总

4、书记系列重要讲话精神特别是关于全面依法治国的重要论述为指导，扎实推进法治宣传教育党的十八大以来，习近平总书记对全面依法治国多次作出重要论述，提出一系列新思想新观点新论断，深刻回答了建设社会主义法治国家的重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义法治理论，为全面依法治国提供了科学理论指导和行动指南，为法治宣传教育工作指明了正确方向、提供了基本遵循。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，是全党的一项重大政治任务，也是法治宣传教育的一项重大任务。我们要深入学习宣传贯彻习近平总书记关于全面依法治国的重要论

5、述，进一步提高对全面依法治国重要地位和作用的认识，进一步加深对法治建设工作目标、总体布局、基本路径、重点任务的理解，切实增强责任感、使命感，增强主动性、创造性，以更大的决心和力度抓好各项任务的落实，不断推动法治宣传教育工作上新的台阶。二、坚持围绕中心、服务大局，把法治宣传教育放在党和国家工作大局、全市工作大局中谋划要围绕党和国家重大部署、重要活动，抓好主题宣传，在保障重大部署、重大活动的过程中普及法律知识、营造法治氛围。围绕中国特色社会主义法律体系，加强宪法宣传，加强对民法、刑法、诉讼法等基本法律的宣传，强

6、化新修新立法律的普及推广，推动全社会树立法治意识。围绕京津冀协同发展、有序疏解非首都功能等重大任务，组织策划好专题专项法治宣传，深入宣传城市建设、社会管理和服务相关法律法规，增强广大市民对首都发展建设重大项目、重大任务的理解度和支持度。围绕维护社会和谐稳定，加强对治安、信访、调解、环保等法律法规的宣传教育，提高群众遇事找法、解决问题靠法的意识。围绕保障首都公共安全，加大对反恐、轨道交通、物流寄递等方面法律法规宣传，在全社会营造尊法守法、共享平安的氛围。三、坚持法治宣传教育与法治实践相结合，注重在法治实践中弘

7、扬法治精神要坚持把法治宣传教育融入立法、执法、司法、法律服务等法律实践中去，贯彻落实“谁执法谁普法”的普法责任制，落实各部门、各行业以及社会各单位的普法责任，努力把法治实践的过程变成深化法治教育、增强全民法治观念的过程。立法机关要通过立法听证、法律草案征求意见、已颁布法律解读等多种形式，动员社会各方面参与立法，增强公众对法律的理解和认知。行政执法和司法部门要在管理服务、执法司法过程中，结合行业特点和特定群体的法律需求，加大以案说法、释法说理力度，通过案件审判、行政执法、纠纷调解和法律服务展示法治的内涵和法律

8、的权威。要加强司法、行政执法案例编辑发布，通过案例宣传引导社会预期、强化法治教育。要积极推动社会诚信体系建设，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，加大失信被执行人信用监督、威慑和惩戒力度，营造诚实守信的社会环境。四、坚持分类指导、突出重点，以重点对象尊法守法带动全民守法要把党员干部作为普法工作的重要对象，认真落实中组部、司法部等部委印发的《关于完善国家工作人员学法用法制度》，把