2018玉门街小学校园艺术节活动方案

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1、WORD格式可编辑2018年玉门街小学校园艺术节活动方案一、指导思想为了贯彻、落实十九大精神，积极践行社会主义核心价值观，树立文化自信，提升学校办学内涵，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育改革和发展，在“六·一”国际儿童节之际，我校结合实际，特举办2018年玉门街小学“环保润行玩转童年”六一欢乐嘉年华活动。为保证活动人人有参与，特制定如下活动方案：二、活动主题“环保润行玩转童年”三、组织机构组长：牟作林副组长：高兴国杨昌利成员：李欣潞张心兰张英马红彦柏小册赵海云他光霞全体正副班主任及少年宫科任教师活动策划：李欣潞张心兰活动编排：李欣潞四、活

2、动时间2018年5月31日--6月1日五、活动地点玉门街小学操场六、参与人员专业技术资料整理WORD格式可编辑玉门街小学全体师生、相关领导、学生家长。七、具体活动项目和要求（一）入队仪式暨表彰大会（总负责：李欣潞）1.发展新队员、改选新队委（1）一年级232名新队员集体入队。各班做好入队前的培训，联系家委会提前自行准备好红领巾。（2）一至五年级每班竞选三名小队长，一名中队长。五年级分别竞选一名大队长、四名大队委（一名组织委员、一名宣传委员、一名文艺委员、一名纪律委员）。各班将新队员、新队委名单电子版于5月14日前上报大队部。2.表彰优秀班干

3、部、三好学生、美德少年美德少年：一至六年级各班根据学校要求组织学生公平公正评选5类班级美德少年，每类评选1名，学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定5名校级“美德少年”。（二）文艺表演（总负责：李欣潞）少年宫节目展演：（负责人：张心兰李欣潞）（1）黑管（胡小伟）（2）器乐（于婧）（3）舞蹈（李欣潞）（3）韵律操（瞿欣）(4)拉丁舞（李欣潞）（5）语言表演（6）尤克里里（7）管乐团（8）武术展演时间：5月31日下午2:30展演地点:学校操场舞台（三）艺术作品展（总负责：张心兰）专业技术资料整理WORD格式可编辑1.书法作品展：(负责

4、人:陶家兴颜兰莉)要求以“社会主义核心价值观—我们在行动”为主题，包括硬笔、软笔书法。硬笔1-2年级铅笔字，3-6年级钢笔字，作品尺寸硬笔A4纸大小，1-6年每班至少交5份；软笔条幅形状，尺寸144*34cm，软笔1-6年级每班至少交3份。（将统一下发标签贴在作品右下角）交送作品时间：5月21日前将软笔书法作品交予陶家兴，硬笔书法作品交于颜兰莉。布展时间：5月31日2:00之前展览时间：5月31日--6月1日展览地点：学校教学楼前东侧、北侧。2.美术作品展：（负责人：张正刚郝金婷）（1）绘画：要求能够展现社会新风尚，传递正能量，体现社会主义

5、核心价值观丰富的校园生活，内容积极向上，形式多样，包括中国画、素描速写、油彩画、水粉画、蜡笔画等。绘画作品画种不限，画幅为8开纸，贴在4开黑色卡纸上。1-6年级各班交3幅作品。（将统一下发标签贴在作品右下角）交送作品时间：5月21日前将绘画一二三年级交予郝金婷，四五六年级交予张正刚。布展时间：5月31日2:00之前展览时间：5月31日--6月1日展览地点：学校操场绿篱前。3.手抄报作品展：（负责人：李红霞王一瑛）专业技术资料整理WORD格式可编辑各班以社会主义核心价值观（一、五年级）、民族团结（四年级）、讲文明树新风（三年级）、我的中国梦（

6、二、六年级）为主题办报。低年级手抄报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级手抄报图文并茂；高年级手抄报主题突出，规范成熟。作品尺寸8开素描纸。1-6年级每班交3张。（将统一下发标签贴在作品右下角）交送作品时间：5月21日前一二三年级将作品交予李红霞，四五六年级将作品交予王一瑛。布展时间：5月31日2:00之前展览时间：5月31日--6月1日展览地点：学校文化长廊4.手工作品展：（负责人：魏军弟张晶）主要以少年宫精选作品为主，展出儿童贴画（魏军弟张丽）、剪纸（刘自萍）、纸盘画（盖为平）、刺绣（瞿凤莲）、衍纸画（芦冰馨）、袜子娃娃（张晶）、软陶（韩

7、亚丽）。有负责人魏军弟、张晶安排授课教师每类一个展区进行布展。（将统一下发标签贴在作品右下角）布展时间：5月31日2:00之前展览时间：5月31日--6月1日展览地点：教学楼前5.科技活动展示：（负责人：吴欣马俊杰）专业技术资料整理WORD格式可编辑以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动展示，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。布展时间：5月3

8、1日2:00之前展览时间：5月31日展览地点：学校小操场6.“环保润行玩转童年”六一欢乐嘉年华活动活动人员：学校全体师生活动时间：2018年6月1日上午8:30八、具体分工：1、