微机原理实验报告-两个多位十进制数相加的实验等

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1、微机原理实验报告班级:学号:姓名:实验一两个多位十进制数相加的实验一、实验目的学习数据传送和算术运算指令的用法熟悉在PC机上建立、汇编、链接、调试和运行汇编语言程序的过程。二、实验内容将两个多位十进制数相加,要求被加数和加数均以ASCII码形式各自顺序存放在以DATA1、DATA2为首的5个内存单元中(低位在前),结果送回DATA1处。三、程序流程图图3-1四、参考程序清单DATASEGMENTDATA1DB33H,39H,31H,37H,34H;被加数DATA1ENDEQU$-1DATA2DB3

2、4H,35H,30H,38H,32H;加数DATA2ENDEQU$-1SUMDB5DUP(?)DATAENDSSTACKSEGMENTSTADB20DUP(?)TOPEQULENGTHSTASTACKENDSCODESEGMENTASSUMECS:CODE,DS:DATA,SS:STACK,ES:DATASTART:MOVAX,DATAMOVDS,AXMOVAX,STACKMOVSS,AXMOVAX,TOPMOVSP,AXMOVSI,OFFSETDATA1ENDMOVDI,OFFSETDATA2E

3、NDCALLADDAMOVAX,4C00HINT21HADDAPROCNEARMOVDX,SIMOVBP,DIMOVBX,05HAD1:SUBBYTEPTR[SI],30HSUBBYTEPTR[DI],30HDECSIDECDIDECBXJNZAD1MOVSI,DXMOVDI,BPMOVCX,05HCLCAD2:MOVAL,[SI]MOVBL,[DI]ADCAL,BLAAAMOV[SI],ALDECSIDECDILOOPAD2MOVSI,DXMOVDI,BPMOVBX,05HAD3:ADDBYTE

4、PTR[SI],30HADDBYTEPTR[DI],30HDECSIDECDIDECBXJNZAD3RETADDAENDPCODEENDSENDSTART五、实验结果分析我们计算的结果是:84256他们结果是一样的。六、实验心得通过这次课程使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时

5、在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固。实验二排序实验一、实验目的掌握用汇编语言编写排序程序的思路和方法。巩固在PC机上建立、汇编、链接、调试和运行汇编语言程序的过程。二、实验内容将指定内存出开始的数据(最多为4位数)按从大到小的顺序排列。第一个数字表示数据的个数(不是要比较的数值!!!)。三、程序流程图图3-2四、程序清单DATASEGMENTADDRDW8,234,35,67,876,54,39,765,237DATAENDSSTACKSEGMEN

6、TSTADW32DUP(?)TOPDW?STACKENDSCODESEGMENTASSUMECS:CODE,DS:DATA,ES:DATA,SS:STACKSTART:MOVAX,DATAMOVDS,AXMOVES,AXMOVAX,STACKMOVSS,AXMOVSP,TOPMOVCX,WORDPTRADDR[0]DECCXLOOP1:MOVDI,CXMOVBX,2LOOP2:MOVAX,WORDPTRADDR[BX]CMPAX,WORDPTRADDR[BX+2]JGECCCXCHGAX,WORD

7、PTRADDR[BX+2]MOVWORDPTRADDR[BX],AXCCC:ADDBX,2LOOPLOOP2MOVCX,DILOOPLOOP1EXIT:MOVAX,4C00HINT21HCODEENDSENDSTART五、实验结果分析六、实验心得通过这次的实验,对于微机实验我渐入佳境,开始逐步了解了他的结构和调试的方法。但是对于它中间的过程还是不太熟悉,还需要自己努力的学习,增加自己的知识含量,也希望自己越来越好。实验三自编程序上机调试一一、实验目的掌握用汇编语言编写程序的思路和方法。巩固在PC机

8、上建立、汇编、链接、调试和运行汇编语言程序的过程。二、实验内容选课本或作业题中题目上机调试。用乘法指令实现32位二进制数与16位二进制数相乘。  首先把被乘数第八位和高八位分别与乘数相乘,高八位乘得结果左移16位与第八位乘得结果相加即为结果。 三、程序框图   程序入口低16位相乘高16位相乘对应项相加  程序出口   四、程序源代码DATA   SEGMENT DATAX    DW  1001H,2001H    DATAY    DW  2001H   DATA   ENDS

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