学习实践科学发展观心得体会之 三

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1、学习实践科学发展观心得体会之三[学习实践科学发展观心得体会之三]三TITLE=学习实践科学发展观心得体会之落实科学的发展观,是构建和谐社会的重要条件,学习实践科学发展观心得体会之  学习实践科学发展观心得体会之三[学习实践科学发展观心得体会之三]三TITLE=学习实践科学发展观心得体会之落实科学的发展观,是构建和谐社会的重要条件,学习实践科学发展观心得体会之三。坚持以人为本,实现经济社会的全面、协调、可持续发展,是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶

2、段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者,要用科学的发展观统领教育工作的全局:无论是从优化育人环境,还是从自我完善的要求,都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵。教师该如何落实科学的发展观呢?《科学发展观重要论述摘编》的学习带给我以下体会。一是落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材,而不是造就产品。教师要为学生的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。我们不应该只为了今天所谓的质量而肆意

3、地加重学生的课业负担,像没有计划地乱开采矿产资源一样,总有一天会枯竭的,学生的兴趣消耗殆尽。我们要学会开发和合理地利用学生的智力,让他们的智力在学习和活动中得到长足发展,而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。  二是落实科学的发展观必须注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是智能型、复合型的人材,教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展。如果我们只注重学生的智育,而忽视其他各育,这样是对学生身心的严重摧残,同样也不利于学生智力的发展。学生只能成为知识的奴隶,而不能成为知识的

4、主人,就不会把书本上的知识应用到未来的实践中,这就是为什么在学校读书时的尖子生,走向社会反而能力往往不如当时的后进生的根本原因了。其实,学生的各项技能是能够互补的,我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园,要让学生愉快地学习,健康地发展,心得体会《学习实践科学发展观心得体会之三》(..)。  三是落实科学的发展观要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时,要注意保护和培养学生的个性能力的发展,我们不能抹杀学生的个性,而把学生培养成

5、千人一面的羔羊。我们要保护和发展学生鲜明的个性,遵循学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼地、积极主动地发展自己的个性。四是落实科学的发展观要体现以人为本的思想。以人为本是科学的发展观的基本价值取向,也是我国改革与发展的核心思想。以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的。1、教师要不断更新教育理念,改变教学方法和学习方式,探索新课程评价与考试制度的改革,对学生进行经常性的心理健康教育,加强未成年人的思想道德建设,促进学生的健康发展。2

6、、要搞好校园文化建设,美化校园环境,为孩子的健康成长提供良好的外部环境,陶冶学生情操。3、教师要确立服务意识,树立服务育人的思想,在教育教学的过程中尊重学生的人格,建立师生和谐的民主关系,让学生能和教师平等对话交流,使学生在和谐的学习环境中发展自己。4、合理利用现有的教育媒体设备,让学生开阔眼界,扩大视野,丰富知识。  五是落实科学的发展观教师要注重学生的非智力因素的发展。教师在向学生传授知识的同时,要培养学生积极乐观的人生态度,进取向上的拼搏精神,宽广坦荡的胸怀,不畏艰难的毅力。培养学生热爱生活

7、,热爱祖国,热爱社会主义,珍爱生命的情感,养成良好的行为习惯。教师要以身作则,用自己高尚的人格魅力影响和教育学生,使学生性格开朗,胸襟开阔,精神饱满,人格健全,身心健康,成为新时代新型的合格人材。  总之,作为教师我们要站在贯彻落实党的教育方针的高度,自觉地按照科学的发展观的基本要求,总结经验教训,转变发展观念,创新发展思路,把培养学生的创新能力作为我们的首要任务,只有我们用科学的发展观来指导和统领我们的教育教学工作,我们的教育教学工作才会取得成绩,我们的学生才有可能成为社会有用的人材。学习实践科

8、学发展观心得体会之三2  第2篇学习方法感悟  〖预览〗国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大,对于传承文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族,要想自立于世界民族之林,必须具有自己独特的文化,而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓,构成了我们精神生活的客观环境,维系着中华文化之根。“国学”一词,最早出

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