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时间:2018-11-18
《教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感[教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感]教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感正文:教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感我是怀着对全国优秀教育家毛蓓蕾老师崇敬的心情读《心之育》这本书的,教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感。细读之后,感慨万千,毛蓓蕾老师从教60多个春秋对学生们在想什么,需要什么常常了如指掌,教育方法巧妙又具艺术,成效非常明显。她一生淡泊名利,无私奉献,她一身淡泊名利,无私奉献,无怨无悔,是教育界以心育人的楷模,她用爱的情感为孩子们播种理想,增长智
2、慧,培植力量;她以满腔热情和甘为人梯的精神,引领和指导青年教师献身教育事业,掌握科学的教育艺术,使他们在教育的领域里迅速成长和自由翱翔,她是孩子们最崇敬的老师,也是家长最放心的老师,青年教师崇拜的学习楷模。“爱孩子就是爱祖国”这是毛蓓蕾老师的信念,也是一个好老师的最基本的品质。《心之育》的第一个含义就是以一颗赤诚的心来育人,毛老师的心和学生的心相互交融,一贯用心育人以爱换心取得了丰硕的果实。如在一颗有棱有角的小钻石文中,讲述了侯英同学这个具有顽皮又大胆的性格:在上数学课时老师提出一筒乒乓球是12个,而侯英同学坚持说是
3、10个,弄的老师下不了台,而当老师叫同学举例说什么东西是圆形的是,侯英同学回答马桶盖和马桶圈是圆形的,顿时引起全班同学哄堂大笑,心得体会《教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感》(..)。事后数学老师把他叫到办公室,他又表现出恭敬却又不俯首听命的优点:他跟老师诚恳的说明在课上所说的都是真话,不是故意捣蛋,回教室前又必恭必敬的给老师鞠了一个躬,才跳跳蹦蹦的离开了办公室。他的行为举止给毛老师留下了深刻的印象,事后毛老师去体育用品商店证实了一筒乒乓球确实是10个,于是毛老师决心要雕琢这颗晶莹剔透的小钻石,在这过程中毛老师
4、并没有直接叫侯英同学到办公室,而是从教他学唱歌,培养他对音乐的兴趣爱好入手。在每次练唱,毛老师都是结合心理辅导,用心设计,培养侯英对音乐更浓厚的兴趣,从而陶冶孩子的高尚情操。同时,注意保护侯英心理气质中原有的积极因素,又针对他心理气质中的消极因素不间断的进行辅导教育,逐步成为一颗有棱有角的钻石:学习认真,能尊重指导老师的劳动,为人真诚,作风踏实。从毛蓓蕾老师的身上我发现毛老师用她的爱心去教育每个孩子,而每个孩子在毛老师的心目中都是有希望的。这不禁让我想起了我们学校的曹磊同学,他由于家庭作业没做,我在课上批评时竟然站起
5、来直接与老师顶撞,一副天不怕地不怕的样子,致使老师无法正常上课。课后我很想在办公室再羞辱他一番,杀杀他的锐气,但静下来后理智告诉我,我碰到了一位性格倔强的学生。这样的学生往往“吃软不吃硬”,听不进别人的指责,却能接受和风细雨式的教育。因此,我没有采用简单粗暴的方法来压制他,而是根据他“吃软不吃硬”的特点,对他耐心说服,动之以情,晓之以理中国大学网(..)教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感2 第2篇学习《不输在家庭教育上》心得体会 〖预览〗发布时间:2017-04-01 南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感
6、》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。大意是说,方方正正的池塘就象一面明亮的镜子,天光云影、湖光山色倒映其中,景物清晰可见,这都是因为有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习,只有不断学习才会获取新知识。《不输在家庭教育上》确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深:只有不懂教的父母,没有教不好的孩子。现就对《不输在家庭教育上》的学习情况谈几点体会: 当今社会的年轻父母,在教育孩子方面确实很难去做,因为现在是竞争的社会,作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。
7、我们这一代父母是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长,倾注了半生心血。一切以孩子为中心,指望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地,当父母的就脸面生辉,无尚光荣。但孩子怎样才能出人头地,怎样才能让孩子成才,也使当父母的非常头痛。 孩子到了上学的年龄,把他送到学校接受教育,父母似乎省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习,认真听课,认真做作业等等。其实这只是对孩子学习文化知识一种教条的说教。事实上孩子需要接受的不只是文化知识的教育,素质教……教育,用爱心去“育”——读《心之育》有感3 第3篇初中义务教育均衡发展表态
8、发言 〖预览〗初中义务教育均衡发展表态发言尊敬的各位领导专家,各位同仁:我是xx中心学校校长刘亚萍.我们xx中心学校坐落在享有“xx十景”之一的“xx水韵”的“香湖岛”东侧,“香湖岛”上有数千种荷花,每到夏季我们就在淡淡的荷香中学习工作。我们是一个和谐温馨的大家庭,我们有68位同事,1013位同学,23个教学班。我们在和学生一道成长的过程中享
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