理性分析,择你所爱 2016考研择校指南

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1、理性分析，择你所爱——2016考研择校指南考研择校向来是一个让考生头疼的大事儿。对于一些成绩突出的同学，首选自然是顶级名校的“王牌”专业，而对于剩余大部分考生来说，选择哪所考研院校着实是让人纠结的难题。如果选择恰当，即使成绩不太理想依然有机会进入梦想殿堂，而选择失误，就会与理想院校擦肩而过。考生在择校环节一定要谨慎考虑。为了帮助大家更精准地选择2016考研院校，避免择校误区，本期专题就让我们从多个角度来阐述如何选择适合自己的院校，大家可以根据实际情况来确定目标院校。择校前你需要了解什么了解报考目标的竞争态势及录取原则为了确保报

2、考的学校是较为保险的，考生需要对报考目标做到非常的了解，包括学术氛围、导师质量、历年分数、历年的报录比、招生人数，等等。同时要了解报考的院校是否有特殊的录取原则，包括考试科目、命题范围等。选择有价值的院校在选定考研目标时，除了要确保能考上之外，还要让研究生读得有价值。有价值体现为经过两三年的学习，能够从进修过程中得到收获。这个收获一方面表现为知识上的收获，另外一方面是通过这个学历为你将来的就业增加一些附加值。选择就业理想区域的学校学校所处区域关系着考生就读期间接触的平台、视界还有将来的就业和发展。到自己打算就业的区域去读研是最

3、好的选择。学生可利用读研的时间，多结交朋友，为自己踏上社会搭建关系网，同时熟悉这个城市，为未来的挑战做准备。做个理智的“名校控”在考研大军中，有一类考生可以称为“名校一族”。这类考生非名校不报、非名校不考。他们中有的人明明可以上一个普通院校，但却选择再次考研；有的人为了考上心目中的名校，毕业后不找工作，已经成为专职考研一族多年；有的人为了考上名校的研究生，在大学期间不惜放弃兴趣爱好以及一切社会活动而专注于攻克名校考研题……这种对名校的痴情可以用“名校情结”来形容。这些名校一族为什么对名校如此痴情呢？他们到底为了什么呢？总结起来

4、，大概可以分为以下几种情况：提升自我型有的考生之所以考研是希望通过进一步深造提升自己，希望自己能在该学科领域有所建树。这类考生在报考学校时会更加看重学校的教学条件。实用主义型　实用主义型：现在有些用人单位在招聘人员时出台“非重点大学毕业生不要”、“非211或985学校学生不要”等等限制措施。这些就业门槛促使有的毕业生在考研时选择名校。在这类考生眼里，名校意味着毕业后更好的工作机会、更高的薪酬待遇、更加宽广的人际交往圈。虚荣型有的考生对名校痴情仅仅是想要证明自己有能力，觉得考上名校比较有面子，能让老师、父母、朋友对自己刮目相看，

5、这是虚荣心的一种表现。自我妨碍型自我妨碍型：有一类考生，他们心里清楚自己的能力离考名校有一定差距，在内心深处也并不十分向往名校，但是他们却对名校情有独钟。对考研常说的一句话是：“我就考了试一试，能不能上无所谓”。这时，就要考虑这类考生是不是属于自我妨碍型。所谓自我妨碍又称自我设阻、自我设限，是指个体为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响而采取的任何能够增大将失败原因外化机会的行动和选择。自我妨碍发生在成就行为之前，为了给预期可能的失败找到一个合理的借口。如有的学生考试之前不努力学习而四处玩耍，这样在考试失败时就能将缺少复习时

6、间作为失败的借口;有的考生故意选择不可能达到的目标，这样在失败时就能够将失败归结为目标太大了而非自己能力不行。那些各方面能力非常一般但却非名校不考、非名校不报的考生可能在潜意识里就是自我妨碍，目的在于为自己可能的失败找借口。综合型：除了以上分别阐述的几种考生类型外，还有一些考生属于综合型：既属于自我提升型，也属于实用主义型;既属于实用主义型，也属于自我妨碍型等;既属于自我提升型，也属于虚荣型。在“名校情结”这条路上，有人欢喜，有人忧愁;有人成功，有人失败;有人坚持，有人放弃。关于名校情结，有人从教育制度的角度进行了分析，认为国

7、家对教育投入的不均衡导致了学校的之间的巨大差异，要学生和家长停止对名校的过分追逐，而解决的关键在于拉近非名校和名校之间的巨大鸿沟。但我们不是教育家，我们也不是教育管理者，我们仅仅是一名普通的考生。我们无力改变当前的教育制度，我们所关心的只是自己怎么才能在这样的教育制度下走得更远。因此，对于当前正准备或即将准备考研的学生来说，是否报考名校、如何才能考上名校才是最最现实的问题。2015考研进入调剂阶段，但一些普通院校的调剂效果却并不理想，究其原因，在于很多考生都是“名校控”。有的本就出身名校，不情愿在考研的时候“走下坡路”，有的非

8、名校出身，但却想借考研之机“鲤鱼跃龙门”。总之，许多2015考研失利者宁愿“二战”，也不愿放弃名校，这无疑给2016考研的小伙伴们带来竞争和压力。在“名校趋势”越来越明显的考研大军中，我们是否要坚持做一个“名校控”？名校优势值得追求名校之所以受到追捧，是因为它确实存在着许多令