有关教育的名人名言

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1、教育类名人名言　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者—孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子　　知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。　---钱三强　　知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。　　知识就是力量—培根　　知识上的富有可以享受心灵上的满足。　　知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽—泰戈尔　　知识是智慧的火炬。　　凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。(元)许名奎　　早知今日读书是，悔作从前任侠非。(唐)李欣　　造烛求明，读书求理。　　站在森林

2、外边，就不能完全了解森林。　　珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。　　真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。卡耐基知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。　---王充1.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯2.溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才-----《格言对联》3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊5.对双

3、亲来说，家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅6.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小-----谚语7.欲高门第须为善；要好儿孙必读书------《格言对联》8.三人行必有我师-----孔子9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用------苏霍姆林斯基10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了------洛克11.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习

4、惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯------培根12.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者:孔子13.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生--------陶行知14.教育是一个逐步发现自己无知的过程-------杜兰特15.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学---陶行知1

5、6.热爱孩子是教师生活中最主要的东西-------苏霍姆林斯基17.见贤思齐，见不贤而内自省-----孔子18.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯------培根19.玉不琢，不成器。人不学，不知义-----《三字经》20.教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:（清）陆世仪21.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。------苏霍姆林斯基22.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处”----陶行

6、知23.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。-----陶行知24.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。------爱因斯坦25.教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》26.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞-----第斯多惠27.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学----陶行知28.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路----苏霍姆林斯基29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才-----爱因斯坦30.人

7、像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由---陶行知31.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理----第斯多惠32.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。------卢梭33.教师的威信首先建立在责任心上。-----马卡连柯34.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。------陶行知35.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。-

8、------陶行知36.有健康的身体，才有健康的精神。------洛克37.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。-------苏霍姆林斯基38.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。----杨振宁39.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。