三阅读四、概括文章主要内容

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1、四、概括文章主要内容三年级阅读训练方法一：提取关键语句，概括主要内容有些题目考查的是我们对文章内容的理解，对于这样的题目，我们可以直接提取文章中的语句来回答问题。首先，我们要根据所提的问题所涉及的相关段落，然后在这些段落里找到关键性的语句，将它们提取出来就可以概括文章的主要内容了。片段刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的

2、野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。1、照样子，写词语。例：又短又密又()又()又()又()又()又()又()又()2、用“_____”画出说明刺猬硬刺作用的句子。3、这段话是围绕第___句来写的。这段话的主要内容是什么？提示：提取关键语句，概括主要内容。这段话采用了“总——分”的结构形式，第1句话“刺猬是一种有趣的小动物”是全段的总述句，文章围绕这个句子写了刺猬的形态和各种活动，所以这句

3、话就可以概括文章的主要内容。奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1—2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现

4、这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……回答问题：1、在括号里填上合适的词语。()的植物()的小草()的味道2、仿照例子词语。急急忙忙___________、___________、___________。3、解释“茂盛”的意思，并用“茂盛”造句。茂盛：_________________________________________奇妙美丽甜甜(植物)长得多而茁壮。鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。他对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!他三番五次要(谋

5、杀杀害)我们一家人的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被他钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被他害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了他的毒手。还有，两天前，他在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，给他钩掉了几片鱼鳞！……”法官记下鲤鱼全部的状词，才(盘问询问)鱼钩说：“被告人鱼钩，你有什么说的?”“(公平公正)的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全都是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，他为什么却一字不提呀?”1、把文中()里不恰当的词划去。2、把下面词语补充完整。三()五()作()多()罪行()()3、“作恶多端”是什么意思？_____________

6、______________________________4、归纳这篇短文的主要内容。______________________________________________________________________________________番次恶端累累指做过的坏事非常多。鲤鱼拖住鱼钩到法庭告状，哭诉鱼钩对它一家人的伤害，却只字不提自己一家人贪吃钓饵的事。方法二：归纳文章要素，概括主要内容在考查写人记一事文章的主要内容时，我们可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照“什么时间”“什么人”在“什么地方”做了一件“什么事”(包括事件的起因、经过、结果)，将这些词语

7、连接起来，从而组成文章的主要内容。片段森林里举办演讲比赛。在羊妈妈的鼓励下，害羞的小羊也报了名。虽然小羊每天坚持练习，可他毕竟是第一次参加演讲，所以心里一直很紧张。演讲比赛那天，好多动物都来观看。比赛开始了，他走上台，紧张得都说不出话了。画眉鸟在一边用亲切的声音说：“小羊，别紧张呀!”羊妈妈也在观众席上微笑着注视着他，这时，全场响起了热烈的掌声。小羊开始演讲了。他先说：“我今年两岁了……”说着说着，小羊就不紧张了。当小羊讲完以后，场上响起了经久不息的掌声。小羊脸红扑扑的，笑着在掌