电子电器应用与维修专业人才需求市场调研

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1、电子电器应用与维修专业人才需求市场调研宁乡县职业中专学校肖义军我校是一所以电子电器应用与维修、机电一体化、电脑文秘和信息技术为骨干专业群的中等职业学校。其中电子电器应用与维修专业是我校的重点建设专业。它是音视设备制造与维修、制冷制热设备制造与维修、电力设备安装与维修、部分计算机制造与维修相结合的，多种行业的专业，培养适应现代制造业需要，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，能在电子、电力生产第一线从事电子产品装配、维修、调试等方面工作的中等技术应用型人才和高素质劳动者。一、电子电器应用与维修专业人才需求分析我国已经成为全球电子及通讯产品制造业的生产基地，也是整机产品的生产大国，彩电

2、、冰箱、洗衣机、空调机、汽车、手机、个人电脑、数字影碟机等的产量在世界上均名列前茅，同时也是最大的电子及通讯产品消费市场，许多产品，如彩电、手机、通讯设备和集成电路等产品远销海外市场。预计在今后的10年内将保持20%以上的增长率。我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年里出现了一些新的势头，一、合资企业的比例正在不断地增大，2002年以来，我国吸引外国直接投资连续几年超过500亿美元，特别是我国加入WTO以来，电子、制造业的国内外企业增长迅速，对劳动者的素质也提出了越来越高的要求；二、电子整机产品加快国产化；三、各企业都向专业化发展，以求取得规模效益；四、企业为技

3、术改造投入的资金大幅度增长。产业的发展必然带来对人才需求的增长。二、电子电器应用与维修专业人才需求调研和调查结果1、 企业对人力资源需求情况·9·    调查结果显示：信息通讯类的科技公司、电子整机类的生产、自动化程度较高的工矿企业对电子电器应用与维修专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人来充实生产第一线，而这类人员70%是职业学校的毕业生，他们主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。2、我校毕业生的就业状况   我校电子电器应用与维修专业的毕业生就业率已达95%以上，但毕业生的就业稳定性和满意度不是很高，工资待遇在1000—1500元左右。3、企业以电子电器应用与维修专业岗

4、位群的要求   根据毕业生的岗位调查和生产企业对毕业生适应专业岗位群的要求，电子电器应用与维修专业毕业生的知识结构和能力结构汇总如下：1）、知识结构文化知识：具备中等职业教育所必需的文化基础知识；一定的体育和卫生保健知识；一定的社会创业知识。基础理论知识：熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识；掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识；掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识；掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识；熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。2）、能力结构一般能力：准确的语言表达能力；计算机应用

5、能力；社交能力；具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。职业能力：具有较扎实的焊接基本功；·9·能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具；熟练操作和使用常见电子仪器能力；电子整机装配、维修、检测能力；控制系统的安装、操控、维修能力；简单电子产品设计和开发能力；阅读电子产品设计和开发能力；阅读电子整机线路图的能力。具有一定的生产管理和市场营销能力。4、企业对毕业生的使用情况   在电子电器应用与维修专业毕业生的使用和培养方面，绝大部分的企业都是非常重视的。对新就业的毕业生，采用岗前培训，让其充分了解企业。对已上岗的毕业生，采用师傅带，人事部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作。动手能力强

6、的毕业生受到普遍欢迎。三、电子电器应用与维修专业的现状电子电器应用与维修专业的现状：1、毕业生整体素质下降，中等职业学校学生入学分数过低，致使部分毕业生整体素质下降。各用人单位普遍反映这些毕业生由于文化理论知识不足、电子电器应用与维修专业基础知识不扎实，以及专业基本技能训练较少，所以实际操作能力较弱，如：看不懂电路图、不熟练操作和使用常见电子仪器等。2、毕业生就业观念落后，近几年，虽然我们加大了对毕业生的就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，适应能力差。他们把企业给多少钱放在第一位，而不是根据自身的条件去正确选择职业。3、职业学校教学经验不足，教学内容理论性偏

7、强，技能培训方面不足，学生实际操作能力较差。四、电子电器应用与维修专业教学指导方案研究一）、调整专业培养目标·9·  知识方面：以“够用、实际、实用”为原则，掌握本专业领域的基本理论知识，主要包括电工电子技术、电视机原理与维修技术、音响设备原理与维修技术、制冷制热设备原理与维修技术、工厂电器控制原理与维修、单片机与PLC技术、Protel电子绘图、仪表与测量技术、计算机应用技术、电力设备安装与维修技术等学科的