西师版数学五年级上册《小数乘除法综合测试》

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1、检测题(A卷) 1、 填空。(16分) (1)、2.5的(   )倍是20的一半,(   )除8所得商正好是8的10倍。 (2)、、甲数是19.2,比乙数多2.8,乙数是(   ),甲乙两数的平均数是(  ) (3)、如果一个三位小数取近似值是8.70,那么它最大是(  ),最小是(     ) (4)、某数的小点向右移动一位,比原来大18.9,原来是(      )、 (5)、从4里面连续减去(      )个0.01,还剩下0.5。 (6)、把20.56扩大10倍后,与原数相差(        )。 (7)、如果甲乙两数的平均数是41.3,甲数是69,乙数是(         )。 (

2、8)、一根长3.4米的绳子分成4段,前3段每段长度相同,第4段比前3段中的每一段都长0.2米,第4段长(      )米。 2、判断题。(对的打“√”,错的打“× ”)(10分) (1)、一个小数的小数部分有相同数字就是循环小数。(      ) (2)、两数相除的商是1.4,如果除数缩小100倍,那么商是140。(    ) (3)、3.6-3.6÷4=0   (       ) (4)、0.8÷0.8×0.125=8  (       ) (5)、在相遇问题中,相遇路程÷相遇时间=速度和   (        ) 3、选择题。(10分) (1)、12.5×9×0.8=9×(12.5×0

3、.8),这是根据(     ) A、乘法的交换律   B、乘法的结合律   C、乘法的交换律和结合律 (2)、在下面的四个数中,(      )是纯环小数。 A、0.3333     B、0.144      C、1.40    D、5.104 (3)、甲数是a,比乙数的3倍多6,表示乙数的式子是(     ) A、3a+b     B、a÷3+b    C、(a+b)÷3      D、(a-b)÷3 (4)、两数相除,除不尽时商一定是(       )。 A、有限小数      B、无限小数        C、循环小数 (5)、(0.1÷0.1-0.1×0.1)÷0.1的得数是(   

4、   ) A、0      B、1      C、9.9    D、0.94、计算题。 (1)、直接写出得数。(6分) 1.2-1.2÷1.2=           100÷0.01=             8.8÷2.2=    29.8×1.55×0=          1.25×4÷0.01=          2.1×10.1= (2)、脱式计算。(能简便的要简算)(12分) 99×7.4+7.4                        0.38×10.1    90.8-(7.03+2.17)×0.45             1.3×0.398+0.13×1.11   

5、 5、列式计算。(12分) (1)、3.4加上3.1的5倍,再减去9.61,差是多少?   (2)、9.75减去7.29除以0.81的商所得的差被0.03除,商是多少?   (3)、3.5减去1.6与0.8的和,所得的差去除3.9,商是多少 ?   5、 应用题。(34分) (1)、修路队修一条长124米的公路,计划4月份一个月修完,结果每天比计划多修0.24米,实际多少天可以修完?    (2)、学校食堂运来一批煤,计划每天烧0.2吨,可以烧30天,由于改进炉灶,实际每天比计划节省煤0.05吨,这些煤实际可以烧多少天?(3)、两辆汽车同时从一个工厂出发,相背而行。一辆汽车每小时行驶33千

6、米,另一辆汽车每小时行驶42千米,经过多少分钟两车之间相距15千米?     (4)、张师傅要加工295个零件,前4天平均每天生产40个,余下的每天要多生产5个。生产完这批零件一共要用多少天?    (5)、小王从图书室借来一本书,每天看6页,8天看了这本书的一半,为了按时还书,从这以后,他每天多看4页,还需几天看完这本书?     (6)、甲乙两港相距140千米,一艘船从甲港驶到乙港用了4.5小时,返回时因为逆水,比去时多用了1小时。求这艘船往返的平均速度?综合卷(A卷)一、 直接写得数。(8分) 0.5×8=    7.2÷9=        2.5×3.7×4=        6.7

7、-(2.7+1.8)=    0.125×8=  3.2×16=    0.35×99=      3.3+2.57+5.7+1.43= 二、填空。(16分) 1、1.25×8的表示的意义是______________。 2、一个数,从小数部分某一位起,一个数字或几个数字(     )不断地重复出现,这样小数叫(            ) 3、7.2828„„是(    )小数,它的循环节是(      )。 4、把4.

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