高校教学管理队伍的专业化建设探究

《高校教学管理队伍的专业化建设探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校教学管理队伍的专业化建设探究摘要：高校教育作为人冰输出的主阵地，在促进我国社会经济发展中扮演着重要决策。市场经济条件下，各行各业迅猛发展，对高素质人才的要求和需求越来越高，高校教育面临着重重机遇和挑战。教学管理队伍作为特殊的服务群体，在推动高校教育改革中发挥着重要作用，其专业化建设至关重要。木文在对高校教学管理队伍现状作出分析和论述的基础上，就高校教学管理队伍专业化建设对策进行了研宄。关键词：高校；教学管理队伍；现状；专业化建设引言：知识经济时代，人才己然成为了推动社会发展的核心动力。高校作为先进思想意识的代表，其木身在管理专业化建设上独具优势

2、，标榜着社会发展最先进水平。教学管理队伍作力高校教育体系的核心，时刻维护着高校教育优化发展，其专业化水平直接关系到教育水平提升。冇关高校教学管理队伍专业化建设方面的研究，备受业界人士关注。一、高校教学管理队伍现状在高等教育普及化发展的时代，随着大学功能多样化和规模扩张，其自身管理问题变得越发复杂，对教学管理队伍专业化的要求越来越高。尤其是近年来，随着高等教育改革深入，高校教?W管理队伍的专业化表现更加差强人意。一般来讲，高校专业化教学管理队伍不仅耍具备高度的职业贵任感，同时还需经过系统培训，掌握扎实的理论知识基础，并且表现出良好的智慧艺术，只有这样

3、才能为教学提供优质完善的服务。然而，纵观高校教学管理队伍整体，以当前的教育需求来看，其专业化程度还有待提升。据相关调查数据显示，部分高校教学管理人员的知识储备不足，对待学生心理的掌握不够全IM,在实践工作中常常遇到各类问题。而有些高校教学管理队伍学历层次参差不齐，彼此间的沟通协作障碍重重，难以形成优势互补。究其根本，造成上述问题的原因有很多，包括管理人员自身素质较低、高校后期培训力度不足等。二、高校教学管理队伍专业化建设对策教学管理队伍是高校教育发展的先行者，其综合能力素质表现直接影响了高校教育实效。作者针对上述分析，主要提出了以下几种高校教学管理

4、队伍专业化建设对策，以供参考和借鉴。（一）优化组织结构根据系统理论，结构决定功能。高校教学管理队伍专业化建设对整个教育组织而言，具有长期的意涵，岗位设置作为相关人员的工作平台，其科学合理与否直接关系到此项系统工程实效。因此，高校教学管理队伍专业化建设的首要0标，就是要优化组织结构。具体而言，高校应借鉴企业管理经验，分层实施教学管理，有针对性地设置决策、管理以及事务等岗位，并量化、细化相对应的学历素质等要求。一般而言，高校决策岗位对应的高级管理层，如校级领导。而管理岡位则定位于中级管理层，如部处领导。事务岗位主要集中于一线工作人员，如辅导教师等。每一

5、个岗位所负责的管理工作不尽相同，因而所适应的考核标准应进行分类，以最大限度地调动他们的工作积极性。同时，高校还需树立长远的战略发展意识，结合实际情况，适当调整岗位职能，以实现教学管理队伍组织最优化。（二）完善制度体系制度是行为的依据和保障。高校教学管理队伍专业化建设，必须要依赖完善的保障制度，从而保证此项工作的有序开展。简单来讲，完善的高校教学管理队伍建设制度应该包括投入制度、培训制度、激励制度等。以此为依裾，高校应树立全局观念，确立教学管理队伍专业化建设的重要地位，整合现有资源，适度加大在此方面的投入力度，提供必要的物质支持和文化支持。此外，激励

6、制度的目的在于吸引和留住优秀专业教学管理人冰，同时安抚在职人员安心工作，激励他们主动提高专业能力素质，使之投入更多的时间和精力在本职工作研究上。在此过程中，高校应就现有的教学管理队伍进行考核，理性分析其当前的专业化程度，及时发现其屮不足，给予表现优异的职工适度奖励，并定期组织培训学习工作。（三）加强内部培训长期的实践证明，培训是高校教学管理队伍专业化建设的最佳手段。以当前我国高等教育的发展形势来看，其中不乏机遇和挑战，对教学管理队伍提出了更高的要求。新时期，为了顺应时代发展潮流，满足高等教育改革需求，高校必须要加强教学管理队伍专业化建设工作，打造良

7、好的学习环境，积极开展培训工作，与时俱进。对此，高校要逐步加强文化宣传工作，及时分享业界发展动态，知晓教育改革对管理专业化提出的挑战，并组织相关人员进行自主学习，养成其良好的系统思维习惯，激励他们不断提升。同时，高校还需定期组织培训工作，搭建和谐友好的互动平台，促进教学管理队伍内部交流，聘请业界知名人士传导新思想、新意识，及时更新和弥补他们的知识构成，提高其业务能力和职业素质，进而使之提供更加完善的教学管理服务。结语：总而言之，加强高校教学管理队伍专业化建设十分重要和必要。由于个人能力有限，加之各类高校教学管理队伍情况存在差异，本文作出的研究可能存

8、在不足之处。但值得肯定的一点是，在未来很长的一段时期内，教学管理队伍专业化建设将成为高校教育改革发展的重点项冃。因此，作者