有关大学生寝室学习生活情况调查报告

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1、重庆大学学生寝室生活学习调查报告学院：光电工程学院专业：电子科学与技术班级：3班姓名与学号：杜秋霞20103148缪蕾潞20103126指导老师：胡悟日期：2011年5月24日—9—一、引言大学生已成为社会上越来越不容忽视的一个群体，承担着建设祖国美好未来的重任，担负着弘扬中华民族传统文化的责任，同时也是国际舞台上的展示者……作为担负着如此重任的我们年轻新一代，在面对各种挑战的时候，我们不得不与人进行交流，彼此之间互相学习，合作解决问题。而大学生寝室生活学习更是我们学习、生活中不可缺少的一部分，健康、阳光、和

2、谐的寝室学习生活环境对每一位莘莘学子都至关重要，它不仅能促进我们的身心发展，还能提高学业成绩和文化素养。但同时，在学习、生活的方方面面我们都不得不面对一个问题——矛盾。因此学习人与人之间的相处方式，解决所产生的矛盾的方式方法也是我们极其重要的一门必修课，而寝室便是大学生学习人与人之间的相处方式，解决问题的方式方法的一个典型场所。因此，我们便对重庆大学学生寝室生活学习进行了调查，以便分析不同年龄段、曾住校与否、男女生之间寝室生活学习的差异，并了解学生对寝室学习生活的看法，以便我们通过寝室学习生活来了解当代大学生

3、与人相处、解决问题的能力。从而在2011年5月17日到2011年5月19日对重庆大学的学生以调查问卷的形式进行了调查。此后，我们对所得到的数据进行了统计以及分析。但由于客观条件的限制，我们采用了人工的方式进行了统计，因此，存在一定的无法避免的误差。最后，我们在三方面对该问题进行了分析并提出了一定的意见。二、调研概述（一）调查目的1)对寝室的生活学习进行分类的调查研究，对不同年级的学生进行舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析；2)对男女生之间的舍友关系以及产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析；3)对曾

4、住校与否的人群进行寝室基本设施、舍友关系、有关学习部分的不同进行分析；通过上面三个方面的分析来了解当代大学生寝室生活学习的现状，并就寝室的硬件设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同来提出意见，从而以此为基础淡论当代大学生与人相处、解决问题的能力。（二）调查对象本次调查以重庆大学虎溪校区在校大学生为主体，采用随机抽样方法选取调查对象。以大一、大二的同学为主体，以大三的学生为辅助对象进行调查。由于，虎溪校区为新校区，因此没有找到大四的学生进行调查，从而造成了覆盖面上的不完整性。故此，本次调查的数据对于大四的

5、学生并不适用，数据的分析总体只有大一到大三的学生，因而，后面对当代大学生与人相处、解决问题的能力的淡论部分只对大一到大三的学生有效。（三）资料收集方式—9—本次调查采用调查问卷的方式。如附表1中的问卷所示由18道单选或多选题以及两道问答题构成，主要调查了学生对寝室基本设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同、以及寝室生活中记忆深刻的事情的具体情况进行了调查。本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。三、调查结果分析数据的统计与分析1)曾住校与否之间情况分析：图一（按

6、顺时针排列：abcd）曾住过校：68人未曾住过校：32人a、生活方面的分析对于在校的大学生而言，寝室生活占了四年大学生涯中的大部分时间，对于每一名大学生而言，寝室生活都在各自的生命中留下了浓墨重彩的一笔。因此我们就在上大学前是否住过校的两类人群进行了分析。具体的分析如下：1.由图一中的a、d两图中的5～7题可以发现，两类学生中的大多数对自己现在的大学寝室生活基本满意，而且受调查的曾住过校的学生中有47.06%的人认为大学寝室的硬件设施较好，同时未住过校的学生中有59.37%的人认为大学寝室的硬件设施较好

7、。这样两相对比之后，可以看出在校的大学生对于大学寝室的硬件设施还是很满意的，这也就在一方面说明在校大学生之所对自己的寝室生活基本满意的原因之一便在与寝室的硬件设施较好，这也说明寝室的硬件设施是否过关将间接影响学生在寝室生活的心情。—9—同时也可以由学生对寝室的生活基本满意得知，学生对于寝室生活还是有一定困扰的结果，正如图中所显示的，两类人群中各有63.24%、75.00%的学生对自己现在寝室生活有一些困扰。这也直接的反映了现在的大学生并不是对于自己生活中所出现的各种问题都可以很好的解决，这也就从侧面反映了当代

8、的大学生解决问题的能力还是有待提高的。2.由图一中的a、d两图中的9题可以发现，在受调查的曾住过校的学生中有52.94%的人认为自己与全部舍友的关系都很好，有23.53%的人认为自己与某一个特别好；相交而言，未住过校的学生中有50.00%的人认为自己与全部舍友的关系都很好，有40.63%的人认为自己没有特别要好的舍友；两者比较可以看出，虽然两类学生中的大多数都认为自己与全部舍友的关系都很好，但是未住