当前学生的心理危机与对策

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1、当前学生的心理危机与对策说到校园悲剧，谁不会想起云南大学的“马加爵事件”？那个悲剧曾经令教育专家反思学校的德育教育问题，专家们对那些出事的大中小学校的教育与对学生如何关爱的问题提出质疑，更多的是对学校的教育提财会论文，..说到校园悲剧，谁不会想起云南大学的“马加爵事件”？那个悲剧曾经令教育专家反思学校的德育教育问题，专家们对那些出事的大中小学校的教育与对学生如何关爱的问题提出质疑，更多的是对学校的教育提出质疑。也许人们天真地认为，马加爵的校园事件应该是第一件，也是最后一件了。从此，通过教育专家和学校、家长的共同努力，再也不会有第二次这样的悲剧重演了。可是，话未说

2、完，中学里的“马加爵事件”又在南海之滨的雷州发生了——雷州二中辍学学生陈文真因为暗恋同班一个女同学，其日记被同一宿舍的同学偷看并公开传播后，他常被人当众侮辱，只好辍学，四个月后，他潜回来操刀杀死同届同学2人，刺伤老师和同学各1人，后自残数刀坠楼而死，悲剧令人震惊。又据报道，宜兴市某中学女孩小玲与室友为经济纠纷，为证明自己清白，她从宿舍6楼的窗台跳下……一个青春美丽的生命就此消失了。一桩又一桩的校园悲剧令受害家人痛心，让学生家长揪心，让社会触目惊心、大家痛心……人们纷纷质问：学校的德育教育究竟怎么了？是教育体制问题，还是学校管理不到位？是老师和班主任失职，还是当今

3、的学生难管教？这不得不引起我们教育者的重视与反思。根据笔者有目的的跟踪、有目标的探讨与收集研究，发现当前学生存在以下几个方面的心理危机，如果任其发展下去，就会形成极端的思想，并极端地危害社会，应引起教育工作者的特别警觉。存在心理障碍的学生，迫切需要家长的关爱、老师反复的和循循善诱的教育。当前学生的心理危机（缺陷）主要有下列几点：1.自信心严重不足，缺乏远大目标由于家庭教育的缺失，或者儿童在小时候受到父母的过分溺爱，特别是一些富裕家庭家长对子女的爱好、生活和习惯的娇纵，甚至有些家长对子女溺爱到代替孩子做作业的地步；父母无微不至的关怀，甚至在小学时就给子女设计好了后

4、路，有的说：“你如果读书辛苦，读完初中就不必读了，学开车，我买一辆车给你。”父母教育的短视，使孩子对学习没有一点信心，缺乏远大目标，成绩就可想而知了。一个没有目标的人，是不可能有刻苦钻研劲头的，那么他在学校不是吊儿郎当，就是俏皮捣蛋……同学之间的矛盾也特别多。2.理性思维不足，情绪化倾向严重青少年学生由于处在向成年发展的过渡阶段，再加上相当一部分独生子女所受到的溺爱和娇宠，特别是在家里有求必应，要钱有钱，要物有物，一旦他们走进学校或者社会，他们独来独往的性格就会与同学发生碰撞，形成危害社会的人。譬如，广州市郊某中学学生张某，他看见同班一个同学穿的衣服非常漂亮，第

5、二天夜里他乘同学晾衣之机将这套衣服偷回放在他的箱子里。那个同学向老师报告失窃衣服时，抓保卫的领导和老师都认为是流窜犯作案的。谁知第二天这个张某竟然穿着那套衣服在同学面前大摇大摆地走来走去，当老师找张某谈话时，张居然大言不惭地说：“谁叫他的衣服这么漂亮？”你看，这是什么逻辑？这就是“我的是我的，你的也是我的”的强盗逻辑。目前，一些学校由于管理不善，或者学生心理问题得不到及时开导，心情郁闷无法发泄。有的性格非常暴躁，动不动打架斗殴。当老师问他原因是什么时，他说：“瞧他不顺眼”或“他为啥射我一眼？”这种唯我独尊的“皇帝”式学生，对社会的危害已经到了防不胜防的地步。3.

6、读书无用论在重新抬头在市场经济的大潮中，涌现出一批批“成功人士”。一些人由于在改革开放之初幸运地碰上了大好政策，轻而易举地赚了大钱。但由于他们的修养欠佳，一些恶劣的品质也随着财富的增长而暴露无遗。有的炫富，有的横行霸道……而这些富豪多数是半文盲或者是没有读过大学的，而一些学者、教授或者饱读诗书的反而赤贫。社会上贫富悬殊而让一些人出现仇富、恨富的心态，于是“读书无用论”重新抬头。也有一些人看着富豪出入轿车，特别是一些富豪的学生在同学面前一掷千金，令他们妒忌或者羡慕，产生了“学好数理化，不如一个好爸爸”的错误思想。因而有些同学的性格自私、懒惰、固执、任性、虚荣、好强

7、、敌视、怀疑，放纵不羁，意志薄弱，不敢正视困难、面对挫折等。这些情感缺陷会给青少年心理健康发展带来障碍，并危害家庭与社会的稳定。以上种种情况，无论是在学校或者是在社会，仿佛是一颗颗炸弹，如果这些炸弹不经意触及了它的顶针，就会爆炸。作为教育工作者，应如何培养他们正确的人生观，纠正他们偏激、易恼、报复社会的想法呢？应如何把他们危害社会的“引信”拆除，将他们培养成为有正确的人生观和世界观的接班人呢？应如何让他们的心理承受力可以经受任何挫折呢？根据笔者多年的班主任工作经验，有以下几个对策。1.教育学生“一分为二”地看待社会，认清时代主流当今社会正处在一个迅猛发展、瞬息万

8、变的时代，科技的日新月异