差不多先生传--完整版教学课件

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1、一位先生姓差，名叫不多，上世纪离家出走，带着他的子孙四处游荡，遍及全国各地至今未归，国家正在收容他们，请知其下落者速与本校老师联系……——胡适胡适（1891——1962），字适之，现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。“新文化”运动的主要人物，是第一个提倡白话文写作的文学大师，对中国现代文学的推动具有巨大的作用。代表作品有：《尝试集》、《终身大事》。作者介绍本文是一篇传记体裁的寓言,写于1924年。传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。字词疏通fèng　          piě    cóng信奉一小撇从从容容fǎzijiàoyù lǎn法子计较名誉懒人（为人做事）灵活

2、变通，不固执己见。不慌不忙；镇静；沉着。指死。带有幽默或讽刺意味。圆通：从从容容：一命呜呼：整体感知：文章分为那几个部分？（1~2）差不多先生的基本情况。（3~9）差不多先生的主要事迹。（10~11）差不多先生死后的评价与影响。姓名身份眼睛耳朵鼻子和嘴记性思想口头禅各省各县各村人氏看的不很清楚听的不很分明对于气味和口味都不很讲究不很精明不很细密“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”差不多中国全国人的代表差不多先生的基本情况籍贯外貌特点作者为什么说差不多先生是“中国全国人的代表”？这是什么写法？因为做事马虎、不肯不认真，这是中国人的通病。这种处世态度，是旧中国衰弱的病根之一。夸张

3、文章写了“差不多先生”哪几件事？请加以概括。从中可以看出“差不多先生”具有怎样的性格特点？小时候：⑴买错东西—妈妈叫他买红糖，他却买了白糖回来。上学时：⑵弄错方位—老师问的是“山西”，他却回答是“陕西”。当伙计时：（3）混淆数字——常把“千”写成“十”，把“十”写成“千”。（4）耽误时间——因迟了两分钟没赶上火车，还弄不明白火车为何不等他。得病时：（5）枉送性命——让牛医生王大夫代替汪大夫给自己看病，结果一命呜呼。马虎不认真不负责得过且过至死不悟这几件事情的顺序能够颠倒一下吗？不能。一、因为是按时间顺序来写；二、因为在内容上是按照由略到详的顺序。三、因为事情的性质是越来越严重，结果

4、也越来越严重。死后的评价影响有德行不肯认真不肯算账不肯计较无数无数的人都学他的榜样。人人都成了一个差不多先生。中国从此就成为一个懒人国了。圆通大师差不多先生死后，后人对他的评价如何？这种“差不多现象”有什么影响？反语你认为作者对“差不多”先生持何种态度?和当时的人们对他的态度有什么不同?作者批判讽刺人们否定肯定称赞学习讽刺人们做事不认真劣根性愈来愈厉害。姓名籍贯身份外貌特点口头禅事例1、事例顺序2、3、4、5、个性特点差不多先生档案小时候，红糖和白糖差不多上学时，山西和陕西差不多乘火车时，火车八点三十分开和八点三十二分开差不多当伙计时，“十”和“千”差不多生病时，人医汪大夫和牛医王

5、大夫差不多活人同死人也差不多马虎、不认真、不负责任、得过且过、至死不悟差不多各省各县各村人氏中国全国人的代表他的眼睛看的不很清楚；耳朵听的不很分明；鼻子和嘴对于气味和口味都不很讲究；记性不很精明，思想不很细密。“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”时间顺序由略到详由轻到重课堂小结课堂小结差不多先生传（传记体寓言）当时的人们：肯定，称赞。差不多先生：不认真、敷衍了事作者：否定，讽刺。（采用夸张、反语等手法）寓意警示国人改正不认真的陋习1、巧用反语和夸张的修辞方法，增加了文章的幽默感。2、以人物传记的形式成文，达到对国人的讽刺目的，引人深思，增强了讽刺色彩。3、本文最显著的特点是深

6、入浅出，语言平易。写作特色课堂小结讨论：“差不多先生”和“差不多先生”的这种现象在我们现实生活中有吗？请举出事例，说出结果或危害上海莲花河畔小区13层楼倒塌实体建筑倒塌，通过安全监管可以预防，痛定思痛尚可重建。新建公路路面塌陷每当寒暑假即将结束时，一些没有完成作业的学生开始着急。与此同时，百度贴吧里突然出现了大批“跪求**作业”的帖子，而有的大学生则看到了这一“商机”，明码标价做起了代写作业的“生意”。问及学子们为何如此做？回答是“这和自己写作业也差不多，还是自己用手写，用手抄，不管如何我是交了作业了，不管采取什么形式，结果是差不多的”。精神的坍塌与缺失可谓危害无穷。永别了，差不多

7、先生！