《音响师基础》word版

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1、培训课件培训目的就是要各位客户和朋友掌握一些最基本的音响知识，以便在一些工程中进行切实可行的运用，同时提高各位客商在一些工程中的中标率；为此我们共同学习、共同努力，为以后能很好的完成扩声工程工作奠定技术基础。声学基础知识声学很重要，往往一个工程，无论你怎么去做，过程多么复杂，但到了后面甲方只落实到听音这个程序。声音的概念和特性；声音的构成与作用；声音的传播规律以及人耳的听觉特征。通过本章节的学习使学生掌握声音现象的物理性质以及人耳听觉的主观感觉等方面的规律特点。一、听取行为：听是人的生理动作，用耳朵接收声音，用耳朵去察觉，

2、依靠耳朵去了解。1、主动去听--------被动接受2、动态的听--------静止听3、泛泛地听--------集中精力听4、向近处听--------向远处听5、接近去听-------离远处去听不管你愿不愿意，你总要去听。二、养成注意听的习惯在你的平时就要认真去听一些音乐，辨别其中所配的一些什么乐器，音色的好坏，节奏感如何等等。三、走进声的世界一节声波（一）、声波的产生与传播1、声波的产生当外加电信号使扬声器纸盆来回振动（声源振动）时，随时也使它周边的空气振动起来。如果扬声器向一个方向振动时，它便压缩其临近空气，使其变得

3、密，相反方向时就变得疏，这种一疏一密地震动传播的波叫声波。经过介质（物体、空间或水）向四面八方传播。当人耳接受声波的振动，通过听觉神经传达给大脑。（如下图）往往要听到声音必须有三个条件：一是存在声源；二是要有传播过程中的弹性媒质；三是要通过人耳听觉产生声音的感觉。（在以上方框图中加以说明）假如在原始森林倒下一棵树，从心理角度是有声的，但没有人的存在，那是不会有声音感受的，这是一个古老问题。声音的解释：一方面就是从物理角度出发的解释；二个方面就是从心里角度出发的解释。2、声波传播A、振动是波动产生的根源，而波动是振动传播的过

4、程，声音在本质上是一种波动，因此也叫声波。（画水波图说明）如：你把一块石头扔到水里，在石头落水的中心点有一个向四面扩散的波这叫水波。哪么你往一只喇叭中加上电声信号，这只喇叭就会发出声波在空气中进行传播。波的扩散方式都是一样，但产生的效果不是一样的。一个是水波，一个是声波。B、通常把声的物理振动过程称为声波；而把与听觉有关的过程称为声音；声波存在的空间也叫声场。（画图说明）（二）、频率、声速和波长1、振动：物体在一个地方做往返运动称为振动。如：一个球在碗底来回滚动、电线中交流电的电子往返运动，声波在两个平面之间来回传递等都是

5、振动。2、频率：振动体每秒振动的次数称频率，用f表示，频率的单位是赫兹（Hz），简称赫。振动体每秒振动一次时间表为：1Hz=1次/s（画频率曲线图说明）（一般把20Hz—40Hz的声音称为超低音；50Hz—100Hz的声音称为低音；200Hz—500Hz称为中低音；1000Hz—5000Hz称为中高音；10000Hz—200000Hz的声音称为高音。）A、高频声音指向性很强覆盖角度窄小、射程远、穿透力强B、中频有一定指向性覆盖面积比较容易控制C、低频指向性不明显向四面辐射、声功能损失大、传播距离近人不是所有的声波都能听到，

6、只有频率在20Hz---20KHz范围内的声音才能被人听到，该频率范围内称为可闻声。频率超过20KHz以上叫超声波，频率低于20Hz的称作次声波。（一般年轻人能听到约20KHz，中老年人只能听到12KHz---16KHz）。3、声速：声波在传声介质中，每秒钟传播的距离称为声波的传播速度，简称声速。（声速与温度有关系，气温越高，声速越大；声音在固体中传播的速度最快，如：在钢铁中5000m/s；其次是液体1450m/s；再才是空气340m/s）。4、波长：物体或空气分子每完成一次往复运动所经过的距离称为波长。（三）、频程人耳可

7、以听到的频率范围为20Hz----20KHz。声学测量中，不可能测量这个范围中的每一个频率，而总是在某一频率区间取特定值进行测量。这个频率区间称为频带。频带有上限频率f2和下线频率f1确定，f1,f2又称截止频率。f1、f2的间隔可以用频率比或以2为底的对数表示称为频程。（如：图示均衡器，31段为1/3倍频程，15段为2/3倍频程）。在声学测量中常用1/6倍频程。（四）、声波的特性声波在均匀介质中传播时，传播方向不会改变；而在非均匀介质中传播时，传播方向会改变。当声波从一种介质传播到另一种介质的界面时，会发生反射和折射，即

8、一部分被反射，一部分被折射，另一部分被吸收；当声波在传播中遇到障碍时，会发生绕过障碍的现象，如图：1、惠更斯原理惠更斯提出：波所到达的每一点都可以看成新的波源，从这些新波源发出新波束，这些新波称为次波。惠更斯原理告诉我们，根据那一时刻的波前位置，可以确定下一刻的波前位置，从而确定波的传播方向。（在上图中