航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报

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1、航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报[航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报]泗洪县航道管理站2005年职工教育工作总结我站接到县局《关于客商反映县有关部门办事效率低服务不到位等有关问题调查处理情况通报》后,2005年12月23日下午,站领导组织全站干部职工在四楼会议室,就客商反映我县有关部门办事效率低服务不到位进行大学习、大讨论,会议时间长达3小时之久,航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报。会议过程中,县软建办在县局有关人员陪同下来我站进行监督检查。现将我站学习与讨论的情况汇报如下:一、领导重视、组织得力接报

2、后,我站领导十分重视,当即责成政秘股制订学习、讨论计划,并对讨论的内容进行细化,并下发给各股、队,先由各股、队人员进行小组讨论,2005年12月23日,在站领导的组织下,各股、队将学习讨论的结果进行统一汇总。站领导首先宣读了通报内容,然后以各股、队为基本单位,分别进行发言,全站干部职工针对所反映的我县建设、交通、城管、安监、自来水等部门办事效率低、服务不到位,导致由该公司计划再引进总投资8000万元的两个项目落户其他地区,严重影响了我县的对外形象的问题,全站干部职工充分认识到一切为了客商,为了客商的一切的服务宗旨摆

3、在第一位,工作汇报《航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报》(..)。提高办事效率,服务到位是对我县经济建设发展重要环节。二、积极讨论、认识到位全站干部职工对于县委对相关人员作出的严肃处理和通报,深感震撼,深感县委、县政府将招商引资工作放在第一位的迫切心情,全站干部职工从大局出发,对于县委、县政府将招商引资放在第一位,以及县委、县政府对有关人员的处理结果从不同层次、不同方式进行了深刻的讨论,每个人都发表了自己的看法与意见,同时也对本职工作和自身的缺点进行了反省,通过了学习与讨论,全站干部职工形成了统一认识:即招商引

4、资工作作为我县经济建设一项重要工作,要从思想上、政治上予以高度重视,一切对合法的经济发展进行阻碍的行为都是对我们泗洪人民的犯罪,一切促进我县经济发展的合法行为都应该受到我们全县人民的认可的行为,一切有利于招商引资发展的单位或个人,就是我们全县人民的功臣。三、查找差距、认真整改通过此次学习与讨论,全站干部职工充分认识到自身的服务措施、服务方式与当前全县招商引资大环境还是有一定差距的,与我县招商引资工作的发展还有待于进一步加强。会后,站领导班子根据讨论的结果,迅速制订了整改措施。查找了不足,为2006年我县招商引资工作

5、的再发展奠定了强有力的思想基础。二OO五年十二月二十六日航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报2  第2篇广播站学期工作计划  〖预览〗广播站学期工作计划新学期伊始,学校各项工作全面展开。在学校领导的关怀下,校团委的指导下,广播站的设备焕然一新,更增加了我们工作的热情和积极性。为了进一步提高节目的质量,加强广播站的宣传力度,制定如下计划:九月份1、九月份上旬为广播站迎新工作时间(策划新学期纳新活动海报及纳新广播宣传稿,纳新面向全校同学,通过初试、复试考核,进入三试既试播期间的表现)。2.在本月广播站进行全面改版广播

6、站折射出现代管理大学的精神面貌,反映出整个校园文化品味。本学期我们仍把办好广播站本职工作作为我们工作的重点,在全校范围内选择高质量的师生稿件,保证广播站的高质量播出,为此我们建立了专属同学们投递稿件的网站及博客网站增加同学们来稿途径。⑴、原名缤纷校园广播站更改为现大之声校园广播站。更换全体成员的胸牌及建立广播站徽标,以青色为主调色。⑵、稿件:与绿潮文学社和霓韵文化话剧社合作,定期向广播站投稿,以扩大收稿范围。⑶、编辑:召开例会时对常规栏目进行审编和改组,并对编辑组提出求新,求变,求异的要求,力求破除旧思维,提高节目

7、的吸引力。在招新时有针对性的纳入新成员;⑷、播音:适当对播音员进行培训,包括专业技能和思想素……航道站学习讨论县软办《通报》的情况汇报3  第3篇航道管理站职工教育工作总结  〖预览〗·一、职工教育计划落实情况·1、1—3月举办《行政许可法》的再培训工作。·2、4—7月举办安全知识培训班,开展“三德”教育活动,学习庆“五一”文体活动,学习《工会法》。·3、8—12月征收技能培训。举办迎“三观”、“三德”学习讨论,行风廉政学习培训班。·4、全年雷打不动的周五学习日系统的学习了安全管理、工程质量管理、民主评议行风、业务

8、知识培训、电脑技能培训等相关知识。·二、职工教育工作的具体做法·1、成立组织、健全制度、制定规划、编制计划,·紧紧围绕“三个代表”重要思想,和公民道德实施钢要,努力开展“公民道德”教育和时政教育。·为把职工队伍建设工作落实到实处,站成立职工教育领导小组,明确了站领导班子成员中一名领导分管这项工作,制定了学习制度,每周五下午为学习日,常年坚持。我站印发了《职工

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