教师职称评定个人总结

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1、教师职称评定个人总结正德厚生笃学敏行在南京师范大学校园精神的滋养下，毕业后，我在工作岗位上，正人德，求品格，重实践。2009年9月踏上教师岗位。2010年9月被评为小学一级教师职称以来，一直以来，自觉加强思想自我建设，认真履行职责，努力锤炼，提升自身的教育教学水平。在科研方面，努力开展教育教学相关的科研活动，探索成为科研型教师的发展路径。一路上，有收获有感受，在此，将工作总结如下：一、思想总结本人积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，尤其三个代表重要思想、科学发展观和社会主义和谐社会建设的思想，坚定地用户党和国家的方针、路线和政策。认真学习领

2、会党中央的重要政策，模范遵守国家的法律、法规和学院的规章制度，为建设和谐社会、和谐校园贡献一份薄力。认真实践八荣八耻的社会主义荣辱观，并将其作为是的修养的主要方面，在日常工作中体现一名人民教师应有的社会公德和职业道德。本人认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，抓好两项工作即教好书、育好人。在生活中，做学生的好老师、做学生的好家长、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适

3、时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。二、教学总结（一）承担信息技术课程教学任务在兼职学校行政管理工作以外，承担信息技术课程的教学任务，多年来，对小学信息技术课程有较为深入的教授和理解。争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。积极走出校外，参加课程进修研讨，也积极执教公开课，除每学期的校级公开课以外，曾7次执教市区级公开课（其中2次市级）兼获得一致好评。

4、积极参加各类教学竞赛，获得2010年鼓楼区基本功二等奖、2012年鼓楼区优质课一等奖、南京市优质课二等奖、2013年获得鼓楼区区本教材考核一等奖、2014年度一师一优课一课一名师活动中获得省级优课成绩。（二）积极提高教科研水平走上工作岗位以来，始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。在平时，从身边的教育教学实际入手，多角度、多层面的进行研究，并及时撰写教学案例，为科研积累丰富的实践素材。平时，积极进行教学反思，总结得失，撰写教育教学论文，积极参加各级各类

5、论文比赛，并取得了一些成果。多篇论文获得国家、省、市、区级论文竞赛一二三等奖。参与课题研究，负责省十二五规划课题《水文化理念下师生行为变革的实践研究》子课题研究。积极申报个人微型课题，先后有3个课题立项，其中《基于信息素养培养下的小学生建设个人博客的实践研究》顺利结题。2013年，因表现突出，被评为南京市鼓楼区教育科研先进个人称号。（三）组织学生课外社团活动作为第二课堂，社团活动成为课程的延伸，在促进学生素质的全面发展上有着重要作用。工作以来，一直致力于学生社团活动的组织和开展。为丰富学生校园生活，共开设了FLASH动画制作、电脑安全小卫士、FB

6、编程等社团活动，深受学生喜爱，曾被评为2010-2011年度校优秀辅导员称号。三、行政工作总结工作第三年，我便走上学校行政管理岗位，一直以来，我从事过总务、教务、信息中心部门的管理工作。做过卫生管理，因工作优异，成为鼓楼区教育局职社科学校卫生领导小组成员，并在2013年被评为南京市学校卫生工作先进个人；负责学校安全工作，一砖一瓦、一草一木在心间，在2013年被评为南京市鼓楼区内部治安保卫先进个人；负责学校教务，管学籍、排课务、负责综合学科；走进信息中心，负责学校数字化建设，新技术促学校新发展，新理念促教师新成长，为学校智慧化建设出谋划策。于此获得

7、学校智慧创新奖。在行政管理中，将自己的青春的热血与汗水灌注在学校的发展中。学校的好，便是我的好。嚼得菜根，做得大事，这曾是南京师范大学历史上最早的校训。这是一种认识，认识到自己的责任；这是一种品德，立德立功立言；这是一种能力，非一般的能力，将小事做好，大气做事整齐做人，朴质地自我超越，追求卓越。这便是母校留在我血液中的情怀，也是我不断铭记的训言。也为此，在不断努力、追求！