水平五高一排球说课稿 排球正面双手垫球技术

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1、水平五高一排球说课稿排球正面双手垫球技术　　排球正面双手垫球技术说课稿　　一、本课的指导思想：　　按照新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，我遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。在教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既能掌握知识技能，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能力的培养，同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志品质。　　二、教材分析：　　本堂课的主教材是《排球双手正面垫球技术》，副教材

2、我选择了排球接力比赛。主、副教材搭配的原则是：主教材以上肢运动为主，副教材以下肢运动为主，这样的教材内容搭配，使学生身体能够得到全面锻练，有良好的综合健身作用。通过教学，既能提高学生的灵敏、耐力素质，又能培养学生团结协作、积极进取的团队精神。所以这一运动，特别受中学生欢迎。　　三、学情分析及教学目标：　　学生特点分析：本课教学对象是高一年级学生，他们的年龄为15-16岁左右，正处于青春发育期，朝气蓬勃、富于挑战，好胜好表现，因此对本节课有较强的求知欲。但由于他们平时好动，注意力集中时间不长，运动技术较差，所以老师应在课

3、堂上充分调动学生的学习积极性，培养同学之间的团结合作意识，加强班级的凝聚力。　　根据上面的分析，特制定如下教学目标：　　1、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。　　2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，提高学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。　　3、情感目标：通过教学培养学生勇敢、机智的优良品质和团结合作、密切配合的集体主义精神。　　本堂课的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。　　难点：身体

4、与手臂的协调动作　　。所有学生呈四列横队，教师面向学生，站在队伍前面。要求学生集合时达到快、静、齐。　　(二)准备部分，安排时间8分钟。　　包括徒手操、游戏和专门性练习。健身操共8节，游戏为“逆口令”练习，专门性练习为俯卧撑、原地纵跳。　　这样安排的目的是激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。同时也为学生进入活动状态做好身体和心理上的准备，预防和减少运动损伤。　　(三)基本部分：安排时间为30分;本课组织分组不轮换，基本部分分为三个内容：　　1.自主学与练(5’)：让学生自由发挥，练习垫球。目的是让学生根据自己所认知、

5、所了解的垫球技术进行自主练习。　　2.学习和发展(20’)　　(1)观看视频：通过观看视频和讲解使学生认识排球运动和学习排球垫球技术的重要性，同时帮助学生形成规范的动作概念。　　(2)徒手练习：学生原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习，同时要求教师发现问题并及时解决问题;　　(3)自由组合，分组练习　　：A.垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。　　B.一抛一垫：相距3-4米一人抛球，另一人垫球。　　C.对垫：距离3-4米连续对垫球。高中铅球的最后用力和身体练习说课稿水平五耐久跑说课

6、稿高一耐久跑练习说课稿篮球体前变向换手运球说课稿