初中语文教案 木兰诗

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1、初中语文教案木兰诗！木兰诗教学目的1、复述故事情节。2、分析木兰形象。3、学习本文的写作特色。教学重点理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难点学习本文的写作特色教学过程一、直接导入新课（出示课件一）上节课我们学习了木兰诗,一疏通了文意、了解了故事情节。这节课我们继续学习课文。二、背诵课文（音乐）三、复述故事情节（代父从军――――十年征战――――辞官还乡）四、分析木兰形象千百年来木兰一直深受人们喜爱，她到底是一个怎样的形象？（提示：根据情节分析形象）1、学生讨论2、教师引导代父从军――――孝敬父亲、关心国家十年征战――――不怕困难、勇于杀敌

2、（出示课件二）辞官还乡――――不摹富贵、纯真质朴3、归纳总结（出示课件三）木兰形象：《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女，又是一个金戈铁马的英雄.在国家最需要她的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下了汗马功劳；胜利归来以后，又谢绝了高官，返回了家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融和到了一起.木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。4、畅所欲言（出示课件四）学习了木兰这个不朽的人物形象之后，谈谈你的感想。5、学习写作特色a)思考练习（出示课件五）a文中哪些部分详写，哪些

3、地方略写？b文中运用了（排比、互文、复沓、顶针）等修辞手法，你能各举一两例吗？b)学生讨论c)教师订正d)学生归纳写作特色a详略得当b运用多种修辞手法6、木兰赏析（出示课件六）放录音7、巩固练习（出示课件七）8、作业写一篇读后感附板书设计木兰诗故事情节木兰形象写作特色代父从军孝敬父亲、关心国家1、详略得当十年征战不怕困难、勇于杀敌2、运用多种写作手法辞官还乡不慕富贵、纯真质朴教学后记文章通俗易懂，可塑性强，学生的背诵情况完成较好。本节课的重点难点都掌握的较好，但在畅所欲言这一环节，气氛不够活跃，因此，在今后的教学中多训练学生的口头表达能力。