关于转发安徽省教育厅教科研函[2007]26号.doc

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1、关于开展淮北市2012年中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选暨参加全省“三优”评选活动的通知淮职教〔2012〕4号濉溪县、市辖三区教育局、各中等职业学校：为贯彻落实《淮北市皖江城市带职业教育办学模式改革及中职教育改革创新实施方案》和中等职业教育教学改革创新会议精神，促进我市中等职业学校以质量为重点的教育教学改革，提高我市中等职业教育教师的业务素质和教学水平，根据省教育厅教科研函［2012］20号文件精神，经研究决定，2012年继续开展全市中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动。现将有关事项通知如下：一、评选对象全市各类中等职业学校在岗教师和职业教育教研人员。二、

2、评选内容及要求（一）优秀教研论文参评者近期撰写的教育教学论文（已经发表者除外）均可参加。参考选题见附件，参评者可根据本地本校的教育教学改革实际，自拟题目。参评论文力求理论联系实际，提倡深入基层调研、研究具体问题、提出有效对策。参评论文必须是自己独立调查、独立思考完成的作品，严禁网络下载或抄袭他人作品，一经发现，将取消参评资格，并书面告知所在县（区）教研部门及学校，今后三年内均无参评资格。参评论文一律以电子文档（word20038格式）形式报送。文档封面注明论文题目、作者姓名、单位、联系电话。每篇参评论文字数不得少于3000字。（二）精品课参评的精品课教学内容从国家和省规划教材中自选（1课时）

3、。评审组通过观看录像的方式进行评选，参评教师必须提供现场录制的教学光盘（45分钟）和教案（以word2003格式的电子文档报送，封面注明课题、作者姓名、单位、联系电话）各1份。为突出中等职业学校实践性教学环节，建议尽量选择技能性强的实践操作课内容或知识和技能相对完整的教学内容。（三）优秀教学课件参评课件的内容必须与教学有关，可以是教材中某一章（节）的内容，也可以是某些教学难点、重点的内容，可以是供课堂教学使用的内容，也可以是供学生自学用的内容。参评课件要编译成可执行文件，能够脱离开发工具使用，并附课件的源程序。课件一律制作成光盘，光盘中必须附有文本文件说明，注明作者姓名、单位、联系电话，专业

4、名称、课程名称，课件制作意图、方法，课件内容简介。三、评选程序（一）优秀教研论文、精品课、教学课件评选参评论文、精品课、课件由作者所在单位推荐上报市职业教育局（同时报送电子稿），其中单个学科参评精品课不得超过3个，专业课参评精品课不得少于上报人数的一半。经专家评审后，确定获奖等级，并颁发获奖证书。对其中特别优秀的作品（论文前15名、课件前15名）将推荐至省教科院职成教研究室参加评选。报送截止时间为2012年6月15日。联系人：牛家满，联系电话：3880122，邮箱：hbzcjk@163.com（二）评选方式市教育局组织专家对上报的论文、课件和精品课录像进行认真评选，依据评选标准和质量，确定论

5、文、课件和精品课的获奖等次，并颁发获奖证书。8获奖的优秀教研论文、精品课录像和优秀教学课件将以适当方式在“淮北职教网”（http://zjzy.ahedu.gov.cn/）上发布，供广大教师共享，如有不同意发布者，请在“推荐表”上注明“不同意上网发布”，未注明者，视为认同。不同意上网发布者不影响参评结果。附件：1.中等职业学校优秀教研论文、教学课件和精品课评选推荐表2.中等职业学校优秀教研论文评选参考选题3.中等职业学校优秀教研论文评价参考量表4.中等职业学校精品课教学评价参考量表5.中等职业学校优秀课件评价参考量表二○一二年三月二十七日8附件1：安徽省中等职业学校优秀教研论文、教学课件和精

6、品课评选推荐表标题学科作者姓名邮编联系电话单位内容介绍(本栏须由本人填写)市专家评选组意见专家组组长签名：年月日市教育局职成教科（职教研究室）推荐意见市教育局职成教科市教育局职教研究室（盖章）年月日8附件2:安徽省中等职业学校优秀教研论文评选参考选题1.贯彻《安徽省皖江城市带职业教育办学模式改革及中职教育改革创新实施方案》，职业学校应采取的具体策略研究2.实施《安徽省职业教育大省建设规划》“教育质量提升工程”的具体方法和措施研究3.职业学校开展专业规范化建设，满足我省经济社会发展重点产业对人才和劳动力需求的措施4.如何加快发展具有我省特色的面向农村的职业教育5.中等职业学校有效开展德育和职业

7、指导的实践探索6.创新职业学校的教学管理工作，适应工学结合、校企合作等新的人才培养模式所带来的新问题和新局面7.职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化的方法研究8.针对当前中等职业学校的生源状况和劳动力市场需求的变化，提高公共基础课、专业基础课和专业技能课教学效率的教改实验9.具有职业教育特点的教学质量评价和检测的标准与方式的研究10.职业学校培养“双师型”教师队伍，促进教师专业成长的实践探索11.发挥职业