浅析论邓小平的人的全面发展思想论文

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1、浅析论邓小平的人的全面发展思想论文..毕业论文关键词:邓小平;全面发展;思想论文摘要:人的全面发展是马克思主义的基本理论之一。邓小平立足于社会主义初级阶段的现实，从社会主义本质的高度论述人的发展，并通过建立和发展社会主义市场经济、完善社会主义民主政治，为人的全面发展提供制度基础;通过建设社会主义精神文明、培育四有新人，为人的全面发展找到了现实途径，从而丰富和发展了马克思主义的人的全面发展理论。人的全面发展思想是马克思主义的基本理论之一，是建立在对资本主义生产造成人的畸形、片面发展的分析，对前人思想的科学总结的基础上提出的。对马克思而言..毕业，人的全面发展是指人的最根本的东西即人的本质的发展

2、，它包括三个方面，一是个人的体力、智力的充分、自由的发展;二是个人才能的多方面发展;三是个人社会关系的高度丰富发展。马克思主义关于人的全面发展理论是以个人的自由全面发展为前提，在此基础上扩展至全体社会成员的全面发展，并进一步达到个体与社会的协调统一发展，从而形成完整的、具有层次递进关系的人的全面发展理论。人的全面发展是一个历史范畴，是随着社会实践的发展而不断由可能向现实转化的过程。马克思、恩格斯提出了人的全面发展的理想状态和最终目标，毛泽东又提出了德、智、体全面发展的教育方针和“又红又专”的干部培养要求。邓小平作为一位具有开拓精神的马克思主义者也非常关注新时期人的发展问题，他在继承前人思想的

3、基础上，立足于社会主义初级阶段的历史现实，着重于从物质生产力的发展角度思考人的发展问题，并把人的发展溶人到建设有中国特色社会主义的具体实践中，从面丰富和发展了马克思主义人的全面发展理论。一、从社会主义本质的高度论述人的发展问题，实现了对马克思主义人的发展理论的一次创新马克思、恩格斯认为人的全面发展是社会主义和共产主义的一个重要特征和主要内容，他们指出“根据共产主义原则组织起来的社会，将使自己的成员能够全面地发挥他们各方面的才能”，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”社会主义社会和共产主义社会“是以每个人的全面而

4、自由的发展为基本原则的社会形式”。邓小平在对社会主义初级阶段人的发展问题进行了深人探讨后，提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。他明确地把社会主义社会广大人民的共同发展纳人社会主义本质的内容，并把它作为社会主义的终极价值目标。这个论断发展了马克思主义关于人的全面发展是社会主义基本原则的思想，是对马克思主义人的发展理论的一次创新。同时，邓小平的社会主义本质论还继承了马克思主义的个体与社会协调统一发展的思想，即个体的全面发展要以社会的全面发展和高度完善为条件，同时，个体的发展又会进一步推动和促进社会的发展。马克思说:“个人的全面性不是想象的或设想的

5、全面性，而是他的现实关系和观念关系的全面性。”邓小平正是基于对社会主义初级阶段现实的历史把握，提出中国的社会主义现代化建设关键在人，“人是生产力中最活跃的因素。这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。”这就把人的发展与初级阶段的社会主义实践统一起来。在此基础上，邓小平又把人的发展问题提到了社会主义本质的高度，指出“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”并强调“……共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。”他认为社会主义本质上是人的发展的社会，并据此提出了以人的发展为核心的三步走发展战略，那就是，第一步“

6、解决人民温饱问题”，第二步使“人民生活达到小康水平”，第三步使“人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本上实现现代化”。他还把提高人民生活水平作为现代化的战略目标和判断工作是非得失的标准之一，从而丰富和发展了马克思主义的人的全面发展理论。二、建立社会主义市场经济体制，完善社会主义民主政治制度，从制度上为人的全面发展创造现实条件马克思主义认为人的全面发展，取决于个人间的联系，而这种个人间的联系，必须建立在一定的经济前提之下，即建立在一定的生产力的基础上。生产力的高度发展是人的全面发展的根本前提，只有生产力高度发展了，创造出更丰富的产品，人们才有更多的闲暇时间去发展自己的兴趣

7、和潜能，人才可能把劳动作为自我完善的手段，而不仅仅是谋生的手段。通过发展物质生产力，不断提高和丰富人的活动、人的需要和个性，创造出更为丰富的社会关系，从而使人得以更全面的发展，最终达到所有人自由而全面发展的自由人联合体的社会。正如恩格斯所说“用整个社会的力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展，也需要一种全新的人，并将创造出这种新人来。”若没有发达的生产力，人们连基本的需要都不能得到满足，人就不能成为自己