小主持课程内容上

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1、小小主持人课程内容上册-12-第一课时一、古诗诵读《江南》（汉乐府民歌）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。诵读：情绪要愉悦欢快。“何”、“田田”突出了莲叶的劲秀、茂盛，要重读。“东”、“西”、“南”、“北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏的情景，读时要加以突出，语调要富于变化。译文：到了江南可以采莲的季节，莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。二、

2、绕口令：生母对比辨读《抱子看报纸》（z、zh）报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两回事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。三、儿歌练习《太阳公公眯眯笑》太阳公公眯眯笑，天天陪我上学校。我上课它静悄悄，我做操来它跳高，我赛跑它看热闹，我劳动来它叫好。放学路上它祈祷，明天再见问你早。第二课时一、古诗诵读《长歌行》（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。-12-诵读：前四句要读出万物在春天竞相生长的勃勃生机，

3、语调较为轻快愉悦。后四句要与前面形成对比，读出忧心、疑虑的感觉。最后两句是全诗的中心，激励人们应该趁年轻发愤努力，做出成绩，因此要重读，表达出劝诫的意味。译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。二、绕口令：韵母对比辨读《蓝雨伞，绿雨衣》（i.ǖ）蓝雨伞，绿雨衣，意见不一遇见驴，打着雨伞提着梨，

4、穿着雨衣骑着驴。三、散文朗诵《幼儿园中的小路》幼儿园中那条青砖小路，像一根弯曲的绳子，系着我童年的梦。小路是瓦蓝的，不足一米宽，它身旁栽着的冬青，即便是寒冬，它也是青色的，像一条蜿蜒的青蛇。它周围缀满了花草。到了春夏，那开得绚丽的花朵，真像幼儿的张张笑脸，那么动人，妩媚。我童年就是在这里度过的，充满了幸福和欢乐。每天早晨，我像一只自由的鸟儿从这条小路飞向花坛，飞向跷跷板、滑滑梯和小秋千的地方。那湿漉漉的路面，真滑，好几次把我摔倒。绿茸茸的藓苔抹在脸上凉浸浸的，怪好闻的哩！（诵读：本文通过对小路的颜色、宽度

5、、形状、周围的景象及必经小路去玩耍的欢快情景的描写，表现了一个孩子对幼儿园小路的那份期盼和热爱。朗诵时语调要亲切、自然、明了，声音是欢悦的、甜润的，感情是真挚的、纯洁的。）第三课时一、相声练习《最伟大的歌》甲：听说你们班，要跟我们班比赛大合唱？乙：是啊！甲：你能告诉我，你们在练唱什么歌吗？乙：不能告诉你。甲：我是你表姐，你还保密啊？乙：你能不保密？那你告诉我你们现在练唱的是什么歌。甲：现在我只能告诉你我们练唱的是一首最伟大的歌。乙：什么最伟大的歌？-12-甲：人人都会唱的歌。乙：快说是什么歌呀！甲：是……

6、是四个“进”的歌……乙：四个“进”的歌？没听说过。甲：（唱）起来，不愿做奴隶的人们……乙：哦！甲：快接着唱呀！乙：（唱）把我们的血肉筑成我们新的长城……甲：（唱）中华民族到了……乙：（唱）最危险的时候……甲：（唱）每个人被迫着发出最后的吼声……乙：（唱）起来，起来，起来……甲：（唱）我们万众一心，冒着敌人的炮火……乙：前进……甲：（数着）一个。乙：冒着敌人的炮火前进……甲：（数着）两个。乙：前进，进！甲：（数着）三个四个，这不是四个“进”的歌吗？乙：原来是国歌呀！哈……二、分组进行相声演说三、请孩子们回家

7、熟读相声第四课时一、古诗诵读《回乡偶书》（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。诵读：落叶归根的欣喜与人事全非的慨叹要交织在一起，突出“少小”、“老大”与“无改”、“衰”的这种对比，“不”、“何处”也要重读。译文：我少年时离开了家乡，年老才回来，乡音没有改变，鬓发却已经稀疏、斑白了。家乡的孩子们见了我都不认识，笑着问我：“客人是从哪里来的呀？”二、演说相声学生以两人为一组，分别扮演相声《最伟大的歌》中的甲乙角色-12-第五课时一、绕口令：生母对比辨读《比腿粗》（C）山前有

8、个崔粗腿，山后有个崔腿粗，二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。二、看图讲述《假冒的老虎》要求：口齿清晰，读音标准，观察细致，表情切合故事情节发展，语言生动有趣，语调富有变化，故事情节富有吸引力，连贯。-12-第六课时一、古诗诵读《凉州词》（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诵读：前两句要读出雄浑的气势，后两句要读出劝慰语气，劝慰之中又流露出几分幽怨，重音落