第五单元 路程、时间与速度

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1、第五单元路程、时间与速度！C第+二+教8育]资K源t网路程、时间与速度教学目标：1、结合生活实际情景，理解路程、时间与速度之间的关系。2、能路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。重点难点：理解路程、时间与速度之间的关系并进行计算教学过程：一、创设情景：出示两辆汽车进行拉力赛的情境，学生猜哪辆车会取胜呢？接着出示条件：我2时行驶了120千米，我3时行驶了210千米。到底哪辆车跑得快呢？学生先独立思考，然后小组讨

2、论，如何解答？二、建立模型。1、学生根据情境讨论，要判断谁跑得快，就是求什么？引出速度的概念，推导出路程、时间与速度的关系。2、回到上课开始时的竞猜活动结果，由学生得出，看谁跑得快不快，就是看他的速度：120÷2=60（千米/时），210÷3=70（千米/时）。着重介绍速度单位的写法。得出结论：速度=路程÷时间3、学生试着表述速度、路程、时间三者之间的关系？4、举出一些实际的例子。引导学生关注速度。三、知识应用及拓展。1．利用课本“试一试”帮助学生理解路程、速度、时间三者之间的关系。2．完成“试一试”

3、第2题说出速度、路程、时间三者的表示。3、完成“练一练”第3题：在运算过程中让学生独立发现规律，并让学生记住一些特例。可以适当扩充。第5题：先让学生说说根据条件，可以提出并能解决什么问题，帮助学生搞清楚三者之间的关系。特别是用“”在图上做标记时，要学生讨论，说说你为什么画在这个位置上？学生小结板书设计：路程、时间和速度120÷2=60（千米）210÷3=70（千米）速度=路程÷时间C第+二+教8育]资K源t网