高考语文常规题型表达效果句段作用题

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1、高考语文常规题型解析三、表达效果题【解题思路】1、确定是考修辞手法还足表现手法，基本上是这两种。2、常考修辞手法：比喻、比拟（拟人）、对比、夸张、排比......3、常考表现手法：情景交融、托物言志、虚实结合、动静结合、视听结合、扬抑结合、卒章显志、衬托、用典......4、答题模式：（手法+术语）+具体内容分析特点+情感。5、注意：分值大于等于4分的时候，可能有2种手法，或者会加一点结构作用。【例II⑨黄州冇幸。当年，这处在人们看来十分偏僻的蛮夷之地，却意外地迎来丫才肀盖世的词人,加上它临江的地理位置，还存个与赤壁鏖战之

2、地同名的矶头，使词人想到了历史上那场著名的激战，使这座T•淡无奇的小小江矶将以峥嵘出世，使千万年安然流淌的江水在文7•的画卷中显得乱石穿十、惊涛拍岸，使这座城池灼负起了一次币:大的文化使命。8.第9段划线川的表达效果是（3分）。参考答案：8.笫9段划线句“使词人想到了历史上那场著名的激战，使这座平淡无奇的小小江矶得以峥嵘出世，使千万年安然流淌的江水在文字的画卷中显得乱石穿空、惊涛扪岸，使这座城池肩负起了一次重人的文化使命”的表达效果是（3分）。运用了排比的手法，强调突出了（手法+木语1分）苏轼带给黄州的各利哺人的影响（内容

3、分析1分），表达f作者对苏轼的敬慕之情（情感1分）。【例2】⑪一个落叶纷纷的季节，我再次來到母亲的小院，当我敲响院门，我多么想听到白鹅的叫声啊，可是院子甩静悄悄的，一种不祥的预感袭上我的心失。四妹拿来钥匙。我问，白鹅呢？四妹说这些日了光忙着收地瓜了，没顾上管它。在院子里呢。我慌忙打开院门，院子一片落叶，梨树的枝杈无3地张在半空。我的心里一紧，想落泪。母亲走了，家就荒了。人啊，不管你长多大，没有了娘就没有家啊。11、请赏析第11段中画线川的表达效果。参考答案：此句景屮含悄（手法1分），与前文梨树下的生机形成对照，出母亲走后家

4、的荒凉（内界分析1分），表达了我的悲伤以及对去世的母亲的怀念（情感1分），乂眙示了G鹅的结局（结构作用1分）。【高考链接1（2010）1①去大目山，是心里积存己久的一个念想，不是为观光，是为了那些人树。儿十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼祌里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一起去。7.笫①段中画线句运用比喻的表达效果是（2分）参考答案：7.第①段中

5、M线句“她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩”运用比喻的表达效果是（2分）形象地写出了母亲眼眶里饱含着汨水（术语+内容分析1分），表达了母亲的悲伤之情。（情感1分）【高考链接2（2010）】②九峰殊极高大，远塑皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼幣，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见人谷长川，TNI深渊，杉松百围，榕栝丼茂，青莎fl沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海（Al之山，如

6、九疑者儿焉？23.简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。（2分）参考答案：这句话以声衬静（手法丨分），描写了山屮若有若无的蝉蝇一类的声音，突出了九疑山中峰之卜的静寂。（内容分析1分）四、画线句或段落在文中的作用【解题思路】1、从内容和结构两方面考虑作用。（内容一定有，结构不一定有）2、内容上的作用，就是概述画线句的主耍内容，若果有修辞的话，把修辞的表达效果也答一下。3、结构上的作用，要根裾1崩线句在文中所处的位置是在开爻、中间或结尾做出相应的判断。（如开炙总领下文、为下文做铺垫；中间承上启下；结尾总结全文、

7、呼应前文内界等）4、答题的吋候结构作用要写完整，为什么作铺垫;承接上文什么内容，引出下文什么内容......5、段落在文屮的作川参照句子在文屮的作川。例1:⑵依裾通常的讲述，布鲁诺是因宣扬U心说而被教会烧死的；与布鲁诺同时代的意人利科学家伽利略，W拥护哥白妃的U心说而被教会审判。这样的讲述在受教竹者的心屮形成了这样的定论：科学代表真理，宗教代表迷信；这些历史证明了科学与宗教是水火不相容的。⑶如此简单化的结论能涵括S杂的历史现象吗？⑷要知道，在屮世纪的欧洲，教会在人们的精神生活屮占裾多么重要的地位。一个欧洲人，生来就足基督教

8、徒，他tl小就继承了父母的文化传统。难以想象，如伽利略、布鲁诺等人居然能完全摆脱基督教信仰。2、分析第3段在文中的作用。（3分）参考答案：承接上文对“科学与宗教是水火不相容”的定论表示质疑，引出下文对“科学和宗教关系”的重新审视。（内容阐述包含在结构作用里了，答对一点得2分，两点得3分）例2:《黄州赤壁