(论文——做样本仅供参考).doc

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1、附件二石家庄法商职业学院毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目：网络会计中存在的问题与对策系(部)、专业：财务会计系、会计专业学号：08726197学生姓名：张乐乐指导教师姓名程芳下达任务日期：2010年11月20日任务起止日期：2010年11月20日至2011年4月30日设计（论文）的主要内容与要求：主要内容：随着网络技术的不断发展，全球信息化的浪潮冲击着现代社会生活的每一个角落，网络化、数据化、知识化已成为整个社会经济的生产结构和组织结构，打破了传统的企业管理模式和会计模式，动摇了传统会计理论的基本框架，由此网络会计产

2、生了。随之会出现一系列的问题及其对策。（仿宋体，五号，1.5倍行距）基本要求：1、认真阅读、严格遵守《石家庄法商职业学院毕业设计（论文）基本规定》。2、在实事求是、深入实际调查研究的基础上，运用所学知识，能深入分析，并有独到见解；要观点明确、材料详实、结构合理严谨、语言通顺，参考文献规范且不少于5种。3、具有理论与现实意义，研究内容科学合理，研究计划方案可行；理论联系实际，对实际工作或学术研究有一定的现实意义；字数要求3000—5000字。4、严格遵守学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人学术成果。主要参考文献：［1］滕大春.美

3、国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994.［2］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）.［3］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07.［4］Barber，M.TheMakingofthe1944EducationAct［M］.GuildfordandKing’sLynn：BiddlesLtd.1994（仿宋体，五号，1.5倍行距）进度安排序号设计（论文）工作任务日期（起止周数）1下达《任务书》2010.11.20-2010.11.212调

4、研、拟定提纲、完成《开题报告》2010.11.21-2010.11.263完成初稿2010.11.27-2011.02.204中期检查2011.02.21-2011.03.105完成定稿2011.03.11-2011.04.016正式交稿、指导教师初评成绩2011.04.01-2011.04.207答辩、成绩评定、归档2011.04.20-2011.05.10任务下达人（签字）教研室主任（签字）：年月日系主任（签章）：年月日任务接受人（签字）签上自己的名字注：此任务书由指导教师填写，选题完成后下达给学生。附件三石家庄法商职

5、业学院毕业设计（论文）开题报告学生姓名张乐乐学号08726197系(部)财务会计班级会计五班设计(论文)题目网络会计发展中存在的问题及其对策指导教师姓名程芳职称助教指导教师研究方向会计研究1选题的背景意义随着网络技术的不断发展，全球信息化的浪潮冲击着现代社会生活的每一个角落，网络化、数据化、知识化已成为整个社会经济的生产结构和组织结构，打破了传统的企业管理模式和会计模式，动摇了传统会计理论的基本框架，由此网络会计产生了。随之会出现一系列的问题及其对策。（宋体字，小四号，1.5倍行距）2研究的基本内容与拟解决的主要问题一、网

6、络会计的概述（一）网络会计产生的原因1、网络经济环境为网络会计的出现提供了良好的契机2.网络会计也是财务会计发展的必然产物3、会计电算化的出现及缺点（二）网络会计的概念及特点1、网络会计的概念2、网络会计的特点二、网络会计所面临的问题（一）网络会计面临的安全风险1.信息在网络中传递的真实性和可靠性2.计算机系统的安全性（二）会计人员综合素质不够所带来的风险三、发展网络会计的对策　（一）网络安全方面（二）软件开发方面（三）会计电算化制度方面（四）培养高素质的财会人员四、网络会计的发展前景（宋体字，小四号，1.5倍行距）注意标

7、题的层次：一、（一）1、（1）①3研究方法调查法：通过广泛的社会调查，掌握网络会计发展中存在的问题及其对策的现状。文献法:通过查阅资料了解与本论文相关的成果，借鉴先进理念为本论文提供可借鉴的经验和制度。案例分析法:通过对网络会计发展中存在的问题及其对策进行案例分析，进一步论述、研究的必要性，为研究提供可靠的依据。经验总结法：针对网络会计发展总存在的问题及其对策存在的各种情况进行具体分析进而得出科学合理的结论。（宋体字，小四号，1.5倍行距）4研究工作进度和安排第一阶段：论文开题（2010.11.21-2010.11.26）

8、第二阶段：完场初稿（2010.11.27-2011.02.20）第三阶段：完成二稿（2011.02.21-2011.03.10）第四阶段：完成定稿（2011.03.11-2011.04.01）（宋体字，小四号，1.5倍行距）5主要参考文献［1］滕大春.美国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994.［