电磁频谱管理课程中电磁兼容的分析与研究

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1、电磁频谱管理课程中电磁兼容的分析与研究摘要本文围绕电磁频谱管理课程中的电磁兼容部分进行了分析，重点说明了系统内电磁兼容和系统间电磁兼容，强调以学促教，因学论教。采用案例式教学法，适时引入合适的实际工程应用案例，本着从严治教治学的原则，遵循教学规律，讲究方法运用，以促进教学效果提升为指向。因学定教，鼓励学生参与教学进程，取得良好的教学效果。关键词频谱管理电磁兼容案例式教学中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.020AbstractInthispaper，theelectromagne

2、ticcompatibilitypartoftheelectromagneticspectrummanagementcourseisanalyzed.Theemphasisistheelectromagneticcompatibilityinthesystemandbetweensystems，weemphasizeonlearningtopromoteteaching.Weusecasebasedteachingmethodandintroduceappropriatepracticalengineeringapplicationcases.

3、Wefollowtheprincipleofstrictmanagementofteachingresearchandtheteachingrules，payattentiontotheuseofmethods，inordertopromoteteachingandlearningeffects.Becauseoflearningbyteaching,studentsareencouragedtoparticipateintheteachingprocess，ithasachievedgoodteachingresults.Keywordssp

4、ectrummanagement；electromagneticcompatibility；caseteaching信息化战场将是陆、海、空、天及电磁的联合作战，越来越多的高技术用频装备被运用到作战领域的各个环节中。电磁环境异常复杂，频谱资源利用率低，频谱使用技术优势不明显，给我军战场电磁频谱管理造成了潜在的影响。为了适应未来信息化条件下作战对电磁频谱管理人才的需求，我校将本科电子科学与技术专业的内涵扩展至电磁频谱管理领域，将电磁频谱管理课程作为该专业的核心课程以及其他多个专业的选修课程纳入新一代本科教学体系，为电磁频谱管理的专业发展和教学体系

5、建设提供了难得的机遇，还为我军电磁频谱管理人才培养和后备力量建设提供有力支撑。1研宄思路电磁频谱管理课程围绕频谱管理设置教学内容，按照“瞄准目标，优化内容，夯实基础，突出实新”的原则，对比较完善和成熟的教学内容，在保证其理论体系的基础上，根据专业建设和培养目标，侧重内容的精选、完善和更新；对较零散的教学内容，则需要提高理论起点，建立比较完善的理论体系。通过本课程的学习，学生应形成比较全面和合理的知识结构，为将来胜任频谱管理工作和进一步提高专业技能与业务素质筑牢基础。电磁频谱管理是一个完整、系统、复杂和开放的体系结构。本课程理论教学内容主要分为频

6、谱管理基础、系统内电磁兼容分析、系统间电磁兼容分析、无线电监测测向与定位、频管新技术等五个部分。我们将频谱管理基础、电磁兼容分析、无线电监测测向与定位等定位为“急需型”知识，是从事频管工作必须具备的专业基础知识，而频管新技术则定位为“前瞻型”知识，是目前频管技术领域的研究热点。教学时，这两类知识并列存在，打好这两类知识基础尤为重要。电磁兼容性(EMC，即ElectromagneticCompatibility)是指电气、电子设备或系统在其电磁环境中符合要求能正常运行，并且不对其环境中的任何设备或系统产生无法忍受的电磁骚扰的能力。①EMC包括两个

7、方面的要求：一方面是指设备在正常运行过程中对所在环境产生的电磁骚扰不能超过一定的限值；另一方面是指设备对所在环境中存在的电磁骚扰具有一定程度的抗扰度，即电磁敏感性。因此，EMC包括频谱共用、干扰灵敏度、系统装置、电磁环境等四个方面的问题，也即是不同的无线电系统间存在频谱共用问题，接收机等电子设备对干扰的灵敏度问题，无线电系统间的相互影响以及电磁环境的影响。本课程中所研究的是EMC中的频谱共用和干扰灵敏度，主要内容包括系统内电磁干扰及防护、收发信机结构和系统间电磁兼容分析，对可能受到或产生的干扰进行预测、分析和评估，围绕无线电台站间的用频兼容性以

8、及电磁隔离性，针对如何合理地利用无线电频谱进行研究。2研究内容频谱管理的目的是实现多种系统或业务之间的共存，最大限度地提高频谱利用率，而电磁兼容分析是