高职院校行政管理人员绩效考核办法探究

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1、高职院校行政管理人员绩效考核办法探究叶萍常州信息职业技术学院网络与通信工程学院摘要：伴随着我国高职教育的持续发展，在高职院校当屮，行政管理人员的重要性越来越得到突显，就目前的情况来看，科学而又合理的行政管理人员绩效考核办法在我国高职院校中还比较缺失，使得绩效考核过于形式化。行政管理人员的工作特点是只有较强的现代化和专业化程度，要对高职院校行政管理人员的综合素质进行评价和提高，就必须要有一套科学的绩效考核办法，因此，将行政管理人员绩效考核办法进行构建和改进，这是每一个高职院校都必须要重视的工作，也在一定程度上对于高职院校

2、的发展有着积极的促进作用。关键词：高职院校;行政管理;绩效考核;作者简介：叶萍，女，汉族，江苏泰州人，常州信息职业技术学院，网络与通信工程学院。研宄方向：教育管理。将部分标准作为依据，通过科学合理的方式方法，以事实为标准对行政管理部门的工作业绩、能力、态度和素质以及任务和责任的完成情况进行考察，从而将一套系统的工作绩效管理方式进行构建，这就是绩效考核。它可以作为人事管理和决策的根据，也可以对人力资源管理进行考察。伴随着我国高职教育的持续发展，在高职院校当屮，行政管理人员的重要性越来越得到突显，而行政管理人员的工作特点是

3、具有较强的现代化和专业化程度，要对高职院校行政管理人员的综合素质进行评价和提高，就必须要有一套科学的绩效考核办法。因此，将行政管理人员绩效考核办法进行构建和改进，这是每一个高职院校都必须要重视的工作，也在一定程度上对于高职院校的发展有着积极的促进作用。一目前高职院校行政管理人员绩效考核办法存在的问题（一）不能完全的保证绩效考核的公平性为了能够提升高职院校的发展速度，大多数的高职院校人事聘用制度自由性都比较强。除了在校的正式老师以外，还采用了临时聘用和人事代理聘用的方式。但随着高职院校的持续发展，绩效考核的公平性在一定程

4、度上受到这种人事聘用制度的影响。高职院校中人事代理人员的工作情况比较出色，是因为他们有转为正式人员的愿望。高职院校中外聘人员的绩效水平比较高，是因为这部分外聘人员想要将自身的聘用期进行増加。而趋于稳定的工作现状，使得高职院校当屮的正式工作人员绩效水平还有待提升。如果在绩效考核的过程当中，相关人员的待遇没有通过考核结果来进行体现，乂或者是所有形式的工作人员都采取和同的绩效考核办法，就无法保证绩效考核的公平性。我国高职院校当中考评主体一直由直线主管来扪任，绩效考核的客观程度还不够高，影响考核结果的往往是个人的主观因素。如果

5、评分人员在绩效考核的过程当屮采用了不同的评价标准或其他个人因素，造成了绩效考核结果偏差较大时，当前的考核系统无法进行改正和规范，这种与实际情况出入较大的排名，会使得高职院校行政管理人员逐渐反感绩效考核。（二）还没有相对完善的绩效考核体系个人缋效考核最常见的部分就是年度缋效考核，在考核的过程当屮，仅仅只是部门领导从规定的几个方面来对高职院校行政管理人员进行评价，这一评价过程还不够清晰，考核内容也不够固定，高职院校的一些规定还可能将学生入学情况和学生学费上缴的程度作为依据，这就导致考核过程当中出现了较多的重复并II不够集中

6、，不但将高职院校行政管理人员的负扪进行了增加，还不利于建设相对完善的缋效考核体系。人力资源管理部门在我国高职院校当屮仅仅是做到了人事管理工作，特别缺少的是岗位研宄能力和工作分析能力。对于个人绩效考核的内容根本无法将岗位工作的需求作为依据来进行设计，高职院校的行政管理人员职务和岗位都不相同，这些工作人员的考核标准还不够明确，评价者在对其进行考核的过程当中，只是将个人的工作经验和对工作人员的感觉作为评价依据，影响了绩效考核体系的构建和完善。（三）不清晰的绩效考核定位在高等院校对行政管理人员进行绩效考核的过程当中，形式化严重

7、。从另一个角度来说，奖金的分配和绩效考核制度相同，这种不清晰的绩效考核定位造成了两种极端化的现象，对绩效考核的本质原因造成了忽视。（四）绩效考核办法的创新受到阻碍根据统计可知，当前具有近百种绩效考核办法，但经验判断法和述职报告法是我W高职院校最常用的两种，通过使用行政管理人员绩效考核办法在对普通行政人员进行绩效考核的过程当中，考核结果仅仅是由上级领导根据对行政人员的印象来进行直接判定。而对于等级较高的行政管理人员进行绩效考评吋，只是将自己在这一年的工作期间所完成的工作任务填写在考评表当屮，或者是总结个人工作编写成述职报

8、告，评价通过领导给出。在对普通行政人员进行考核时，耍公平公正地进行经验判断，不能随意而为之。而述职报告的形式化特别严重，一定程度上无法发挥绩效考核的重要作用。伴随着高职院校的快速发展，陈旧的考核方法已经无法满足需求，这是因为高职院校行政管理工作复杂程度较高且比较零散，考核指标不容易进行操作，而考评者也习惯了通过自身感觉去给行政管理