xx年大学生职业规划大赛活动策划

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1、XX年大学生职业规划大赛活动策划xx年大学生职业规划大赛活动策划1.大赛背景人保部门的最新统计数据显示,n年,全国高校毕业生力630万人,比H年的多19万人,据估计,XX年毕业生人数将增至643万人,大学生就业形势十分严峻。面对严峻的就业形势,同新社通过举办职业生涯规划大赛,帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识,掌握职业规划的基本知识,明确自己的人生目标,以科学的态度和方法规划自己的职业生涯,变“被动就业”为“主动择业”,赢在职场起跑线上,成为抢手的职场新人,增强我校毕业生的就业竞争力。特举办理学院同新社“第一届大学生

2、职业生涯规划大赛”。2.大赛目的大学生职业生涯规划大赛是我社团精品文化活动之一,在培养大学生的创新精神和创业能力,树立职业生涯设计理念,合理规划职业生涯,激发自我潜能,拓展自身素质等方面均取得了良好效果。本次大赛主要有以下几个目的:⑴帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。⑵提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。⑶创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会。⑷丰富同学们的余生活,提供实践、交流和学习的平台。3.大赛主题规划精彩人生

3、路相信未来不是梦1.大赛时间:XX年11月29日至XX年12月19日大赛地点:理学院101教室传媒学院报告厅6.参与单位或组织:主办单位:理学院团委承办单位:理学院同新社详细计划指导老师:刘XX,理学院团委书记一、“职业规划设计”的含义1、职业设计__指对个体未来职业发展进行策划和准备包括确立阶段性或长期职业目标,确定适合个体的发展道路,明确将要进行的调整和各项准备等。2、对职业设计含义的理解__职业设计是对一个人未来在学习、职业岗位上工作和发展的整体策划,目的是帮助个体更好地发挥其潜力,职业生活更加愉快。3、职业设

4、计的内容__职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等;涉及择业、调整职业和更大的发展计划;涉及自我认识、知识、能力和技术的发展性培训、行为活动与态度、价值观等几方面的调整和准备。要进行合理的职业设计必须从主观和客观两方面考虑。主观方面,涉及到个人的价值观、态度、需要、动机、个性、能力、发展取向等。客观方面涉及到个体所处的社会环境和组织环境。4、职业设计的主要任务包括:帮助个体认识自我、帮助个体认识职业环境、帮助个体确定职业目标、帮助个体确定职业发展道路、帮助个体确定择业或调整职业计划、帮助个体拟定工作计划、学习与

5、培训计划等。二,预期成果:1.作为直接受益群体——大一的新生会有明确的目标参与到学习中,以更好的生活态度来面对大学四年的精彩生活。2.作为间接受益群体__通过职业规划锻炼自己,使自己明白更多的社会,职场经验。3.积累更多的活动经验,让以后每一届的“职业规划大赛更具有可行性。三.大赛时间流程:大赛分为准备阶段、宣传动员阶段、初赛、决赛暨闭幕式五大阶段。具体安排与要求如下:(1)准备阶段①完善并确定大赛方案;②积极为本次活动寻求财力支持。(2)宣传动员阶段(12月1日_12月3日)充分利用、海报、网络等对本次大赛进行集中

6、宣传动员,同时在各二级学院内宣传动员,让每一位同学都可以感受到大赛的氛围。(3)初赛阶段:①各班组织好学生报名工作,②初赛以演讲形式进行,个人准备好自己的个人职业生涯策划演讲稿。(4)决赛暨闭幕式①时间:12月18日晚六点三十分②地点:传媒学院报告厅③决赛的形式:A.演讲;B.现场答辩.三.专项事宜分工:1.职业大赛执行处(负责人:牛磊助理负责人:丁XX)职责:(1)全而负责大赛的策划、筹备工作。(2)负责组织协调工作。(3)具体负责安排大赛未尽事宜。2.宣传工作(宣传部,负责人:许xx)职责:(1)作好大赛前后期的

7、宣传工作。(2)负责对本次大赛进行跟踪报导,及时向校园广播和校园网站送达新闻稿。(3)张贴或分发所有宣传材料(4)撰写活动专项博客3.外联工作(外联部,负责人:赵x)(1)邀请商家参与活动赞助(2)邀请校外传媒单位或组织(3)协调本社各部门执行商家补偿方案(4)购买或租赁活动所需物品4.筹备及协调工作(组织部,负责人:李xx)(1)负责活动摄影。(2)负责接受全院同学报名。报名过程中要向同学们解释好本次大赛相关内容和疑问。(1)负责通知组委会成员参加相应筹备会。(2)负责活动会场申请和布置会场。()负责整个活动的后勤

8、工作。6.三期总结工作(秘书处,负责人:杨XX)注:①以上工作,须服从辅导员安排,不得违反校纪校规。三.大赛奖项设置:一等奖:1名颁发荣誉证书和价值100元的奖品二等奖:2名颁发荣誉证书和价值0元的奖品三等奖:3名颁发荣誉证书和价值30元的奖品最具潜力奖:2名颁发荣誉证书和精美笔记本最具风米奖:2名颁发荣誉证书和精美笔记本大赛颁奖典礼暨十周年庆

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