教师实习报告：谢谢你们陪我走过

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1、教师实习报告：谢谢你们陪我走过对教职有著浓厚兴趣的我，在北家实习的点点滴滴，自己的心情及一些想法，都把它写在我的小册子上.记得刚来北家的时候，怀著忐忑不安的心情，突然脱离学生自在的生活，来实习要面对的是学校各处室的行政主管及教职员，让我满不能适应的.此是应届毕业的我，要学习的是待人接物及应对进退.心里满高兴的是北家还满温暖的，实习处的主任，老师都很亲切，那时的心情实习处就像是我来实习的避风港一样.来到北家这个温暖的大家庭后，随即要展开我的实习生活.一，导师实习在导师实习方面是让我感到最挫折的，由於一

2、开始对学生有太多的期望，没考虑到学生还尚未接受我这位突来的男实习老师，一开始方式有些许的不对，那时的心情是心想吴老师要全心照顾师母，而把责任加在自己身上，逼太紧了.女学生不会跟你讲心事，但是我仍尽力的与学生沟通，鼓励学生并分享一些想法.以短短不到一年的时间想要融入他们的团体生活实在不易.一开始学生对我的冷漠，排斥，种种的挫折让我感到非常的难过及心灰意冷.有一部份是因为我是男实习老师也有关系吧！当热情被磨灭后，总是期许自己重新整理心情再出发.对於同学讲话多偏自我，未经思考就讲出来，让我的热情又再度的熄

3、灭了.那时，回到家里的心情都非常的不好，虽然很心灰意冷，总觉得对他们在怎麽好也没用，但吴老师的鼓励让我知道商三4还是小问题，以后私立学校问题更多.学习走出教室又是另一种心情，不要把公事，工作的不愉快带回家，这是我需要学习的.去年圣诞节前几天，因为学校老师的鼓励，重燃热情决定写卡片给全班同学.而我也同样的不敢奢求学生有任何的回应.导师实习虽然挫折很多，但可以多去尝试，就当是今年的实习对象.那时很谢谢曹主任的关心及指导，老师的风范是要能够影响学生而不是心情受学生影响，老师是要很坚强的.父母无法去选择我们

4、要怎样的子女，而老师一样无法去选择怎样的学生.那时我突然有恍然大悟的感觉.让我知道心情如何做调适，也变得比较坚强.那时我心里真的很感谢曹主任的关心及指导，心情就像来到一个陌生的环境，有热心的人帮助你，关心你，心里真是感觉到温暖.董湘萍老师也跟我讲许多他在教书当中遇到许多学生的类型.对於爱搗蛋的学生，或许是到想无计可施的地步时，要多去发掘他的优点从中鼓励并培养它，我想鼓励是要多於责备的.董老师给我许多的指导，我心里非常谢谢她.总之，真诚对学生而不是比谁对学生好.喜欢与学生相处，互动，帮助学生是我的特质

5、，因为帮得上忙我总是觉得非常开心不觉得累.我将以亦师亦友与学生快乐相处.二，教学实习学期开始我的教学实习计画是一开始观摩学习任课老师教学，观摩其教学技巧，教学方法，并养成自己去思考如何教学及试教后的检讨及改进的动作.能够学习营造愉快的学习气氛，以及尽力做到教学活泼做为自我期许.培养自己教学的自信及教学风格，特质.（资深教师:沉稳.年轻教师：热忱）学习以自己的一套方式来呈现课堂内容，我们实习老师有别於资深老师，内容不熟得好好的去思考如何来呈现.我体会到上课时要随时注意学生的学习注意力，要适时的拉回学生

6、的注意力，适时的加入笑话与学生互动，尤其是在电脑教室上课特别要注意.上课尽量轻松活泼，否则学生容易失去学习注意力及学习动机兴趣.我很想去去关心学生学习情况，我很乐意的希望能为学生帮上忙.学习以自己的一套方式来呈现课堂内容，好好去思考如何跟学生讲解课本的内容，不熟得好好的去思考如何来呈现.在讲解课本内容不要一次丢出许多讯息，造成学生一下子许多的疑问，慢慢的引导学生去思考，再从中讲解课本的内容.当然要用例子去讲解其概念，要让学生都懂实在很难.除了随时注意学生的学习注意力，利用题目来让学生练习，从中能够与

7、学生多一点的互动，这是很不错的方法，与学生多一点的互动.也很谢谢学校可以让我们在进校兼课，对於多数学生对读书较没兴趣，学习意愿较低落，如何才能让学生觉得较有兴趣，让学生有较高的学习意愿，这是我要去思考学习的.多想想怎样讲才较轻松，怎样讲才较有趣，要随时注意到学生的学习情况，而不是一直自己讲自己的，一直讲下去这样是没用的.视学生的情况，来做调整上课的内容，呈现方式.谢谢进校让我有机会先遇到这种问题让我会去思考，我想鼓励是多於责备的，希望学生有较高的学习意愿.以上是我在教学实习中的一些心得，学习好好的在

8、教室呈现上课，流畅的教学过程.我的教学指导老师是资料处理科科主任，而我只称他老师不称他主任.他在程式设计的课程上，让我觉得老师非常会举例子，听说要多看多想啦！老师总是能出很多有关数学及生活上较常用的例子来做为程式设计的练习.为了就是要让学生多去想想我们学习程式设计可以用来解决哪些问题，进而培养学生程式设计的兴趣.在讲解程式设计的例子时，可以举一些较简单的例子，然后再一步一步的讲解避免一下子丢出太多讯息让学生感到无所适从.我虽为实习老师，但是能帮上同学忙是我一直想要做的