关于建立公平评定机制关爱困难学生——有关学生资助工作案例与分析

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1、关于建立公平评定机制关爱困难学生——有关学生资助工作案例与分析导读：本论文是一篇关于学生和工作方面的优秀论文标准格式及范文,对正在写有关于建立公平评定机制关爱困难学生——有关学生资助工作案例与分析论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。杨文胜（河南中医学院，河南郑州450008）摘要：为了能够让贫困大学生顺利完成学业，国家和高校每年都会通过奖、贷、助、勤等多项措施对家庭经济困难学生学生和工作论文标准格式及范文进行资助.但是多年的学生工作过程中，何制定一个公平合理的奖、助评定机制，很地对贫困大学生的困难状况进行甄别、评选，从而为公平公正地评定国家

2、类奖助学金的评定打下良基础，确保贫困大学生能得到及时的资助，是学生工作人员面临的难题和工作要求.关键词：公平机制奖助大学困难生中图分类号：G640文献标识码：A：16710568(2011)11018502一、案例背景2007年国家大幅度增加资助力度，我们和往年一样有秩序地开展评选工作.一天，一个班长来学工办提出辞职要求.经过耐心的询问沟通，该学生说出了事情的原委：今年按照学校要求评选讨论的过程中，学生讨论得比较激烈，有的学生甚至说一些很不听的话，对班干部也有一些偏激攻击的话语.这位班长觉得自没有很地解决工作中出现的问题，得不到学生的理解，特别难受和委屈.笔

3、者和他进行了耐心的沟通，了解了整个事情的过程，该班长面临的问题和困惑进行了下总结.一是国家大幅度提高了类资助的金额和额度，今年的比例从先前的3%上升到20%左右，国家励二是部分真正困难的学生心理上较敏感，由于他们平时也不太和大家交流，不愿谈起自身的困难情况有的贫困学生不擅长人际交往，甚至造际关系紧张的局面：有的迷恋X络不能自拔，荒废学业.何让大家了解这部分困难生的情况，又不伤及他们的自尊心，达到帮助他们目的，班干部感到较大的压力.三是有个别学生为获得国家有关奖助政策，而采取一些不正当的手段来钻空子.以往比例，大家都很清楚班里的困难生情况.现比例加大了，部分不

4、困难的学生打起了种主意.此，贫困生认定及奖助评定过程中，建立公平机制显得更加迫切.四是真正的贫困生往往为生活压力、心理负担过大，导致学业成绩不理想，出现学习生活双困现象，不知何协调学习成绩和贫困情况的关系.五是何理顺家庭经济困难学生干部的认定申请程序，时又不造成学生的偏见，以帮助这部分贫困学生干部顺利完成学业.六是应快出台新的更加公正合理的评定方法，建立公平评定机制，营造良的资助工作环境，使真正的贫困生得到帮助.二、案例分析这起案例是贫困生的认定和评选过程中、种矛盾问题纠结出现的有关资助工作方面的一个典型案例，具有普遍意义.国家对贫困生资助力度的增加，意谓着

5、学校对资助管理的力度的加强，资助工作量和工作难度也随大大加深了.这些，都是需要辅导员花心思做的工作.解决此案例，对原、解决的方法等必须作出全面准确的判断.原了解得不深透，不能解决根本的问题，甚至出现许多新问题.何使真正的贫困生得到应有的资助和关怀，又能促使贫困生保持良的、积极进取的心态，不能再按有的模式来开展工作，制定出新的公正评定机制也显得尤其重要了.三、问题的解决方法和成效1．深刻反思由于资助政策变化大，果思想上的重视不到位，还是按照以往的作法进行，不能及时进行调整，评定细则难以做到规范和完善.2．了解起真诚地和学生沟通．了解学生的看法.首先，召集助学金

6、评定组了解情况.评定组反馈，鉴于申请资助的学生人数大大增加，原先资助名额少、金额不大、大家对家庭特别困难的学生都比较认.但是，现名额、金额大幅度增加，有些不困难的学生也提出申请，还有一些学生认为拿到奖学金后不能参评.而获奖学金的学生也提出．评选不能仅仅以贫困为唯一考核标准，这样势必会出现学习积极性下降，造成越穷越光荣的局面，应将贫困生的生活状况和学习态度有机结合起来.笔者及时召集班会，进行资助工作的深入讨论.一方面组织学生再次深入学习国家及学校资助政策，一方面请大家开诚布公，对何进行贫困生的认定、助学金及励志奖学金的评定方法、何处理奖学金和类资助的关系、何正

7、确看待贫困学生干部的申请等问题抒见，学生提出了很多的意见和建议，也充分理解了班委和评定组的工作.3．制定办法充分讨论的基础上，制定资助工作的评定办法：①进一步规范评定机构：建立宿舍、班级评定组、学院学生资助领导组的评定机构.②为使评选更公平、更趋于合理，认定评选过程实行三三制：即班级投票、评定组投票、综合学习成绩占三分一，避免了以票为基准的弊端，又考虑到了学生的学习状况，避免了将奖学金和助学金完全隔离或混为一谈的现象，能提高学生积极健康向上的进取心.③进一步完善奖助评定细则，强化公示制度，每一步都严格按照评定细则，及时进行公示，对弄虚作假、不符合贫困生评选条

8、件的学生进行监督从而保证了资助工作的公正性.这几年，