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1、土木工程论文怎么写现代土木工程测量课程教学改革新思路 [摘 要] 土木工程是一门范围广阔的综合性学科。新的世纪,新的形势,新的专业设置,给土木工程学科带来了新的发展机遇;新仪器、新技术、新方法,赋予测绘科学新内涵;新环境、新要求,带给测量课程教学改革新思路。[关键词] 现代土木工程,测量课程,教学改革Neofthemappingandsurveyingcourseintheneentopportunity.Thescienceofmappingandsurveyingareendoeaningbyneents,neentsandneethods.Neentandneofmappingan
2、dsurveyingcourseneoderncivilandengineering;mappingandsurveyingcourse;teachingreform 为了适应现代社会、经济、科技、文化的发展和世界高等教育发展的要求,我国于1998年再次调整并颁布了普通高等学校本科专业目录,新的专业目录按科学、规范、拓宽的原则,调整合并了一些专业。土木工程专业是由原来的矿井建设、建筑工程、城镇建设(部分)、交通土建工程、工业设备安装工程、饭店工程、涉外建筑工程和土木工程等八个专业合并而形成的一个大土木专业,从而大大拓宽了原有专业的范围。面对新的专业要求,我们必须开拓新的思路,大胆开展课程
3、教学改革,才能更好地适应新形势的要求。 一、转变教育思想,更新教育观念测绘贯穿于土木工程的始终,所发挥的作用日益明显,测量课程作为土木工程专业的一门专业基础课,逐渐受到人们的普遍关注,特别是随着卫星定位系统、遥感技术、地理信息系统、计算机网络技术的飞速发展,测绘的作用领域不断扩大,人们对测绘的重视程度也不断提高。面对新的形势,我们必须拓宽土木工程专业测量课程教学领域,加强专业渗透、校际交流和校企交流,并抓住入世这一良好契机,扩大国际交流,开展对外交流与合作,积极、稳妥、不失时机地推动我国土木工程专业测量课程的发展。 二、合理确定课程教学基本要求随着我国法制建设的不断完善,注册师制度的
4、逐步推行、规范与推广,各类专业工作将必须由取得一定资格的专业技术人员承担,测绘工作也不例外。因此,未来的土木工程技术人员一般不会亲自从事测绘工作,主要是在土木工程中应用相应的测量成果。另一方面,由于监理制度的逐步推行,土木工程中又增加了监理测量这一新行业,按规定,对于大型工程,监理测量工作必须由专职测量监理工程师完成,对于中、小型工程,这一工作一般由土建监理工程师兼任。这样,土木工程技术人员虽然很少亲自测量,但他们往往还是测绘工作和测绘技术人员的管理者、领导者或监督者。因此,作为未来的土木工程师,必须全面而正确地了解测绘科学的现状、发展方向及其优越性,从而在工程建设和科学研究中能够正确利
5、用测绘技术和科研成果。为了达到这一要求,对于土木工程专业测量课程的教学,必须从以测图、用图和放样为中心向以应用测量成果的能力培养为中心转变,使学生通过测量课程的学习,了解本专业所需的测绘理论、技术、方法和仪器设备的基本知识,能对土木工程中的测量工作提出合理要求,具备审查测量成果的能力,具有与测量技术人员协调的能力等。按照新的教学要求组织教学,有效确立测量课程在专业教学中的地位和作用,增强学生的学习意识和兴趣,提高学生的综合能力。 三、深化课程教学内容改革中国工程技术专家刘经南院士最近指出,现代测控与信息技术为三峡工程、青藏铁路等大型土木工程建设的全过程现代化、自动化和数学化提供了有效的
6、手段。无论是道路、桥梁、大坝、港口、机场和隧道,从勘测、设计、施工、质量管理、竣工到安全监护,工程总体和局部三维位置及其变化的信息都至关重要。利用当代先进的数据通信技术,实现数据从采集、处理、分析到反馈控制的自动交换,就构筑了一个现代自动化控制综合平台。现代测绘及相关控制技术适应大型土木工程全进程现代化的要求。它的深入运用,将为现代土木工程建设的自动、高效、安全、高质提供全新手段并导致工程施工和管理观念的更新。因此,对于土木工程专业测量课程教学内容的选择,既要保持理论的系统性,又要注重其实用性,还要增强其知识性、趣味性和先进性。构造以测绘基本理论知识为重点,以现代测绘技术为手段,以最新测
7、绘科技成果为主线的教学模式。对于专业测量内容,则可分别围绕一个工程点、一条工程线和一个工程面进行测量技术、方法的组织与实施,求同存异,突出重点,并将传统测绘技术与GPS、RS、GIS等现代测绘技术及数字一体化方法等有机地结合在一起,满足新土木工程专业人才培养的要求。 四、加强教与学互动功能教学改革是教师和学生两方面相互相存,互为促进的。首先,教师应利用优良的教学方法和先进的教学手段,及时将测绘科研单位、院校、专业公司的研究成果直接
