浅谈健康教育在眼科的重要性

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1、浅谈健康教育在眼科的重要性姚春苗燕莺(内蒙古医学院第三附属医院五官科内蒙古头014030)【中图分类号】R494【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)51-0301-01眼科以手术治疗为主，而手术木身会对人体造成损伤和痛苦，术前需做哪些准备工作是病人和家属普遍关心的问题，因此，健康教育至关重要。1.门诊患者健康教育门诊病人停留时间短、变动大，健康教育的针对性比较差。因此，护士要根据不同季节、不同地方的疾病特点，进行常见病的教育。同时，导诊护士分诊要准确，以免患者来回走动，延误病情；应随时观察候诊患者的病情，如发现合并高血压、心脏病、心

2、力袞竭及其他危重患者应安排提前诊治，医生检查完毕，协助医生对患者进行个别指导，解释各种检查、治疗、手术、复诊等相关事宜;对候诊患者，应进行卫生宣传教育工作，介绍眼病预防及眼保健知识，维持好就诊秩序。2.住院患者术前宣教入院患者教育的目的是减轻病人的心理负担、丰富病人的健康知识、提高住院适应能力和配合治疗能力。病人术前会有恐惧不安、担心和焦虑等不良心理反应,这时护士需多与患者沟通，告诉患者手术的必要性及手术方法,使患者了解所患疾病，树立战胜疾病的信心,解除其恐惧感，使其能更好地配合医生施行手术。术前，医护人员要认真了解患者的病情，有无过敏史，术前进行血、尿

3、、便等化验，通过这些检查可以提示病人对手术的耐受程度，可以发现病人有无贫血、肾病、糖尿病等，发现异常及早纠正，预防术中或术后发生危险。全麻患者术前12小时必须禁食，术前4-6小时禁水，护士要认真交待给患者及其家属，以防应麻醉或手术过程中呕吐而引起窒息或吸入性肺炎。护士还要教患者正确的咳痰方法，鼓励病人进行术前训练,增加肺通气量。手术体位也很重要，如视网膜脱离的患者，因视网膜脱离的部位不同体位也会不同，在未确诊网脱部位吋，先卧床2-3天，尽快找到裂孔的位置，如上方裂孔取坐位或半卧位；后极裂孔，取面朝下的头低位；两侧裂孔取侧卧位。术后宣教：护士要向患者交待术

4、后禁止做大幅度活动，为了防止晶体脱位，勿低头、弯腰，时间至少在三个月内;术后的饮食要清淡易消化，保持大便通畅;保持心情愉快，避免情绪波动。1.住院患者药物指导?奋的患者需UI服激素类药物，交待患者不可自行减量或停药，遵医嘱服药。年老体弱的患者，用药后可能要发生的反应需向患者交待清楚，如输入甘露醇的患者，因甘露醇可降低眼压及颅内压，有利尿作用，必须快速滴入，为防止意外发生，药物输完后应平卧10-15分钟，防止晕厥。护士进行健康宣教不只是在特定的吋间，而应该是在打针、治疗、做晨间护理的冋时进行，不能一味地去操作，一边做一边说，使患者也感到很亲切。2.为了保持

5、病房安静整洁，减少交叉感染，严格探视、陪护制度，要爱护公物、节约水电，陪护者不能擅自翻阅病历和其他医疗记录，不得私自将患者带出院外，如离开医院要办理书面的请假手续。儿童、老年患者、意识障碍和需要卧床休息的患者，应放提示牌，加护栏等，向患者解释呼叫器的使用，护士应随叫随到。环境教育：病区的物品固定放置，避免影响患者的行走，提供足够的照明措施。手术患者保证接送途中的安全措施，使用推车或轮椅接送，动作要轻巧稳妥，防止翻倒。做好患者的解释、安慰工作，减轻患者的压力。3.向社区群众介绍医院的特色，以开展健康咨询的项目、方式等，下乡巡冋医疗，利用板报、宣传健康处方的

6、发放，根据当地群众的需求，针对一般疾病的防治、眼部保健，疾病普查等进行教育。4.出院后患者的教育患者出院后的教育不是一次性的过程，而是一个追踪过程，教育的B的是使病人在出院后，能继续接受与个体疾病康复奋关的健康教育，掌握、控制疾病发展的方法，降低再住院率。随着整体护理的实施，护士不再.单纯被动地执行医嘱和护理技术操作,而是按照护理程序的工作方法，对病人实施整体护理，完善健康教育，解决病人的健康问题，满足病人的健康需求。