五层教学楼框架结构计算书毕业论文

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1、五层教学楼框架结构计算书毕业论文目录摘要IAbstractII前言III第1章建筑设计说明11.1工程概况11.2立面布置21.3荷载21.4研究思路31.5平面设计41.6剖面设计61.6.1房间各部分高度61.6.2剖面图表达和尺寸标注71.7立面设计71.7.1立面设计步骤和方法71.7.2立面的表达及尺寸标注81.8建筑构造设计8第2章结构设计1012.1结构体系的选择和确定102.1.1结构布置102.1.2基础方案112.1.3楼梯方案112.1.4建筑材料的选取112.2构件尺寸初选122.2.1主

2、梁1212.2.2框架柱122.2.3楼板13第3章结构设计计算143.1设计柱、基础、主梁时采用的楼面均布活荷载标准值：143.2重力荷载计算143.2.1屋面及楼面永久荷载标准值计算143.2.2梁、柱、墙、门窗重力荷载计算163.3重力荷载代表值173.4框架梁线刚度计算213.4.1框架梁线刚度计算213.4.2框架柱线刚度计算213.4.3柱抗侧移刚度计算223.5横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算233.5.1横向水平地震作用下框架结构的内力和侧移计算233.5.2横向风荷载作用下框架结构的内

3、力和侧移计算303.6竖向荷载作用下的结构内力计算343.6.1计算单元的选取343.6.2竖向荷载载计算353.7内力组合463.7.1内力调整463.7.2框架梁、柱内力组合483.8截面设计553.8.1承载能力极限状态验算553.8.2一层框架梁截面设计553.8.3框架梁AB跨的裂缝与挠度验算6233.8.4框架B柱截面配筋设计632.8.5底层柱B节点核心区截面验算712.8.6板的设计(取楼面板的设计为例）722.8.7楼梯设计753.9基础设计（以A柱柱下基础为例）793.9.1荷载计算793.9

4、.2确定持力层及地基承载力的计算793.9.3基础底面尺寸确定803.9.4基础高度确定81结束语84外文翻译85致辞92参考文献93附录943安徽省江淮地区某中学教学楼魏红霞第1章建筑设计说明1.1工程概况本工程为安徽省江淮地区某中学教学楼，主要工程概况如下：1.工程位置：位于安徽省江淮地区，规划批准用地选址见附图。附图:建设用地界线图图1-1建设用地界线图2.建筑等级：耐火等级二级，采光等级三级。3.建筑结构安全等级及设计使用年限：(1)建筑结构安全等级：二级(2)结构设计使用年限：50年(3)建筑抗震设防类

5、别：七度(4)地基基础设计等级：丙级(5)框架抗震等级：三级4.结构形式：现浇钢筋混凝土多层框架结构，基础形式为现浇钢筋混凝土锥安徽省江淮地区某中学教学楼魏红霞第3页形基础。5.标高设定：本工程室内地坪±0.000，室内外高差为0.45m。6.自然条件及工程地质概况：气温：冬季采暖计算温度-7℃，夏季通风计算温度27℃。风向：夏季主导风向东南，冬季西北。降雨量：年降雨量为777.4mm，小时最大降雨量140.4mm。工程地质概况：见表1。表1各岩土层力学指标汇总表层号岩土层名称fak(kpa)模量(Mpa)容重(

6、kN/m3)厚度(m)1素填土－－180.62含粘性土粗砾砂40025/E0203.0-4.03花岗岩强风化带100040/E0232.0-3.54花岗岩微风化带40001000/E0261.2立面布置立面设计应遵循下面三个原则：1.完整均衡、比较适当；2.层次分明、交接明确；3.体形简洁、环境协调；本项目主体建筑总高度为18米，主体部分女儿墙均高0.75米。立面设有填充墙，塑钢窗和木门，门窗尺寸及其他辅助设施窗高均合理布置，详见建筑平面布置图。外墙面与外柱表面取齐。1.3荷载1.设计柱、基础、主梁时采用的楼面均

7、布活荷载标准值：不上人屋面：0.5kN/m2卫生间：2.5kN/m2楼梯间：3.5kN/m2安徽省江淮地区某中学教学楼魏红霞第3页教室、办公室：2.5kN/m2上述荷载组合值系数=0.5，准永久值系数=0.72.雪载：基本雪压So=0.4kN/m2，组合值系数=0.5，准永久值系数=0.23.风载：基本风压系数W0=0.4kN/m2，地面粗糙度为B类。1.4研究思路本设计主要考虑建筑是人们运用一定的物质材料创造所需空间和环境的一种技术和艺术。结构是由构件组成的能承受“作用”的受力骨架，其功能是形成建筑功能所要求的

8、基本空间和体型。建筑推动结构理论的发展结构促进建筑形式的创新。建筑设计主要解决：环境、场地、结构体型；与人的活动有关的空间组织；建筑技术问题；建筑艺术和室内布置。结构设计主要解决：结构形式；结构材料；结构的安全性、适用性和耐久性；结构的连接构造和施工方法。本设计所在建筑和结构方面均有要求，所以着重要解决的问题也正是建筑与结构。于是在设计中，主要考虑要做到以下几点：1.建筑