粤教版五年级品德与社会上册

《粤教版五年级品德与社会上册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、目录第一单元解开心中千千结⑴同桌的你………………………………………………002⑵爸爸妈妈,我想对你说………………………………004⑶让烦恼走开……………………………………………007第二单元法律在我身边⑷我要上学………………………………………………010⑸小小维权岗……………………………………………012⑹一封特别的来信………………………………………014第三单元不屈的民族⑺悲壮的古炮台…………………………………………016⑻走进中山故里…………………………………………019⑼南湖红船破浪开………………………………………022⑽黄河在怒吼……………………………………………025第四单元

2、五星红旗我为你骄傲⑾祖国的钢铁长城………………………………………028⑿灿烂的姐妹花…………………………………………031⒀共同的心声……………………………………………03435课题第一课同桌的你集体备课二次备课【教学目标】1、能够感受到男女同学间的不同之外处，初步掌握处理男女同学关系的方法。2、感受真正的友情需要真诚相待，友好交往，相互尊重。【重点难点】重点：能够感受到男女同学间的不同之外处，初步掌握处理男女同学关系的方法。难点：感受真正的友情需要真诚相待，友好交往，相互尊重。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入：我和我的同桌让同学们回忆自己以前和同桌相处

3、时出现的有趣事情。可以是高兴的事，也可以是不高兴的事，让同学们畅所欲言，教师相机指导。引出课题。二、创设情境，组织活动活动一小竞赛分成男女两组，开展以下活动，看哪些同学做得又快又好。1、搬运重物2、给布娃娃梳小辫3、穿珠。4、两组比赛踢足球。活动二男生女生七嘴八舌将男生与女生分成两组，让他们各自说说对方的优点与缺点。教师在黑板上记录下来，最后加以总结、引导。35活动三假如我是男生（女生）演讲。以“假如我是男生”为题，通过角色换位，展开不同的角色体验，从而使同学们对异性同学有一个客观的认识和了解。活动四小讨论1、当你喜欢与一个异性同学在一起但又怕别人说闲话时，你会怎么办？2、异性同学间应

4、该怎样正常交往？小组内讨论交流。教师请同学们将自己的想法说出来，并将它们一一写在黑板上，然后进行归纳，为异性同学间的正常交往支招。老师也可以加以补充。活动五游戏活动游戏规则：让同学们以四人为单位分成小组。以小组为单位快速设计一个小剧本。表现男女同学可能在生活上、学习上如何取长补短、相互全作的主题，然后表演出来。设计巧妙、表演真实者获胜。三，活动延伸，夸夸我的好朋友请同学们说说自己在班上最好的朋友，说说二人间发生的故事，夸他的理由是什么，并对好朋友说一句感谢。九、总结教学反思：35课题第二课爸爸妈妈，我想对你说集体备课二次备课【教学目标】1、感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，能够以自己的

5、方式化解家庭中的矛盾和烦恼。2、当与家人发生矛盾时，能够主动与家人沟通，解决问题。【重点难点】重点：感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，能够以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。难点：当与家人发生矛盾时，能够主动与家人沟通，解决问题。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入:家庭是孩子成长的港湾，但是，家庭矛盾却时时存在。PPT播放情境图，引导学生观察，当我们家里发生这些事情的时候我们该如何解决呢？引出课题。二、创设情境，组织活动:活动一我们的心事要告诉爸爸妈妈吗1、1、你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？把它写在小纸条上。2、教师可以把纸条收上来，读一读孩子的心事

6、。（教学这一环节时，为了充分尊重学生，采用不署名写纸条的方法引导学生大胆说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题。）3/2、当你有了心事之后，会向谁倾诉呢？为什么？4、有的同学愿意把自己的心事告诉爸爸妈妈，有的同学却什么也不愿意对爸爸妈妈说，这是为什么呢？（把学生双方的意见分别写在黑板上）355、教师总结归纳，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。5、3、师小结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远

7、都有沟通的必要和理由。活动二沟通无极限，我们是朋友导语：同学们，相互依托，相互合作，相互沟通，这应该是现代“三口人”之家，也就是独生子女家庭应该具备的实际关系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然发生对抗，甚至发生“战争”，为此，大人伤心痛苦，孩子与觉得活得很累，怎么办？怎样反把对抗变为对话？怎样实现沟通？方法一：鸿雁传书1、五（2）班徐萱同学向大家介绍了她与爸爸妈妈沟通的经验：给爸爸妈妈写信。读读看。2、你觉得这样的沟通