我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动

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1、我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动[我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动]我系青年志愿者服务部以“情满湖州·温暖2009”为学雷锋月主题,于近日开展了“学习雷锋,共筑‘绿’家”系列活动,我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动。本次活动以关注环保问题为主,宣传节能减排的环保知识,宣传保护母亲河,自愿地为湖州市民提供相关的知识宣传服务,将学雷锋和当前紧迫的环境问题结合起来,工作总结《我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动》(..)。3月8号,以青年志愿者服务部为中心组成的一只志愿队伍主动到市陌二四社区捡垃圾、上门回收废旧电池和瓶罐,并挨家挨户地向居民宣传节能减排的相关知识的活

2、动。志愿者们有的弯腰去捡地上的垃圾,有的把宣传单发给过路人或者贴在楼道的报箱上,不怕脏不怕累,发扬了雷锋精神。“我们很乐意将我们所认识的雷锋精神带进社区,为社区人民服务,这些都很有意义。”志愿者江珊表示。废旧电池的回收更是得到了小朋友的欢迎,他们纷纷跑回家中拿出了收藏的旧电池。活动结束,社区的王阿姨对我系青年志愿者的奉献精神表示了感谢之情。志愿者们也表示,今后还会参加更多的服务活动,以雷锋精神为榜样,将温暖传递开来。我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动2  第2篇开展禁毒活动总结  〖预览〗xxx小学开展禁毒教育活动总结为落实“开展‘禁毒、防毒’,创建‘无毒’校园

3、”文件精神,根据上级的指导思想和要求,进一步加强学校毒品预防教育工作,增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力,胡李小学把禁毒教育纳入法制教育体系,成为德育工作的一项重要内容,做到宣传到位、组织到位、措施到位,为此,学校在既往工作基础上,抓住机遇,采取切实有力措施,大力抓好学生毒品预防教育,切实按照文件的内容和工作要求,立足学校实际,紧紧围绕“拒绝毒品,珍爱生命”的宣传主题,积极开展禁毒教育宣传活动,使全校师生初步了解禁毒的基本常识,进一步增强了师生的防毒、拒毒意识,营造了一个文明、净化的校园环境。学校经过不断的宣传教育,在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮

4、,大大提高了全校师生的禁毒意识,通过多种多样的方式教育师生们毒品的危害,并开展一系列的活动,提升了师生们抗毒、防毒的意识,在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围,达到了这次行动的目的和要求。胡李小学在禁毒宣传工作中做到组织健全,责任到人,措施到位。学校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。在接到上级的文件后,立即召开了全校教师会议,学习了文件的精神,并在星期一早上的“国旗下的讲话”中对全校师生进行禁毒宣传。同时学校立即制定措施,一是根据学校实际,结合上级行动要求,制订出全校禁毒宣传教……我系开展“学习雷锋,共筑绿家”活动3  第3篇开展行为规范活动实施方案  〖

5、预览〗发布时间:2017-03-18一、指导思想  为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,本学期,根据学校文化目标的定位与取向,紧紧围绕省课题《基于促进习惯成长的研究》,以学生道德、文明礼仪、体育健康、行为习惯等为主轴,培养良好的习惯,促进学生个体全面健康成长。本学期,在成功开展首届“行为规范节”的基础上,继续开展“第二届行为规范节”,通过扎实细致、持之以恒的规范教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,人人争当“小淑女”或“小绅士”,为学生的终身发展打下坚实的基础。  二、目标任务  1、突出

6、进行做人习惯养成教育  低段:要求学生衣着整洁,语言文明,会用礼貌用语,讲普通话,能与同学友善相处,尊敬师长。  中段:要求学生做到诚实,不说谎话,团结同学,尊老爱幼,衣着美观,语言文明,不说脏话、粗话,热爱集体。  高段:要求学生做到言谈举止符合学生身份,衣着得体,乐于关心别人,具有强烈的爱心,为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。  2、突出进行学习习惯的养成教育  低段:要求学生按时上学,不逃学,上课专心听讲,回答问题声音响亮,书写工整,写字姿势正确。  中段:要求学生上学不迟到、不早退,课前能准备好学习用品,善于观察、思考,乐于动手,会倾听别人……我系开展“

7、学习雷锋,共筑绿家”活动4  第4篇开展两学一做意见和建议  〖预览〗对开展“两学一做”建议和意见坚持抓在平常、融入经常,以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,防止形式化、空泛化、走过场,防止“两张皮”。⒈抓好集中学习。制定学习教育方案,通过分散学习、集中学习、专题讨论、开办学习专栏、视频、党课竞赛、领导干部专题辅导、知识竞赛、演讲、QQ群、微信平台等方式,确保学习效果。领导干部要坚持带头学,带动党员扎扎实实系统学习,原原本本领会精神,补好“钙”加足“油”,切实增强思想自觉和行动自觉。⒉开展主题讨论。要开展“两学一做”大

8、讨论,教育党员干部强化创

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