小学语文高效课堂中拓展性阅读的有效性

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1、小学语文高效课堂中拓展性阅读的有效性原海燕陇西县首阳小学摘要：语文教学既要教会学生语言知识，更要学生体会语文课的工具性与人文性，要联系生活进行生活化教学，语文教学中课外拓展性阅读必不可少，它既是实现语文教学任务的必须环节，也是语文教学的重耍目标之一，学生通过拓展性阅读既实现了训练语言知识，提高阅读能力的目的，更是实现了语言教学的最终要求，语言学d就是为了获得信息，而学生要获得信息必然要多加训练课外拓展性阅读。关键词：小学语文;拓展性阅读;有效教学;作者简介：原海燕，甘肃省定丙市，陇丙县首阳小学。

2、基金：2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《拓展性阅读在小学语文高效课堂中的有效性研宂》立项号GS[2017]MSZX011阶段性成果、我校拓展性阅读的现状分析在课题研究过程中，有人抱怨拓展性阅读太过“散”，主题不明，指导不足，我们通过调查研宄发现，所谓的太“散”，主题不明，缺乏指导的阅读根本不存在，很多人幻想学生会购买一些“纯娱乐”的图书去阅读，在阅读屮成长不足，然而事实是学生根本没有阅读，允其原因，就是互联网碎片化阅读占去了学生很多时间，更严重的是互联网各类游戏和电视节

3、目耗尽了学生通过阅读感受人文精神的所有兴趣，学生们不是没有好的阅读，而是根木就没有阅读，这样如今的小学生在互联网和电视等可视性节0和游戏的影响下，严重缺乏阅读兴趣，学生们从认字到阅读都存在着严重的不足。小学语文阅读教学，首先要解决的便是学生的阅读兴趣，让学生回归长久以来语文学习中的一个良好的习惯，那就是以阅读为乐，而不要把阅读当做繁重的任务。二、精心选择素材，提高学生的阅读兴诗小学语文高效课堂中拓展性阅读的有效性原海燕陇西县首阳小学摘要：语文教学既要教会学生语言知识，更要学生体会语文课的工具性与

4、人文性，要联系生活进行生活化教学，语文教学中课外拓展性阅读必不可少，它既是实现语文教学任务的必须环节，也是语文教学的重耍目标之一，学生通过拓展性阅读既实现了训练语言知识，提高阅读能力的目的，更是实现了语言教学的最终要求，语言学d就是为了获得信息，而学生要获得信息必然要多加训练课外拓展性阅读。关键词：小学语文;拓展性阅读;有效教学;作者简介：原海燕，甘肃省定丙市，陇丙县首阳小学。基金：2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《拓展性阅读在小学语文高效课堂中的有效性研宂》立项号GS

5、[2017]MSZX011阶段性成果、我校拓展性阅读的现状分析在课题研究过程中，有人抱怨拓展性阅读太过“散”，主题不明，指导不足，我们通过调查研宄发现，所谓的太“散”，主题不明，缺乏指导的阅读根本不存在，很多人幻想学生会购买一些“纯娱乐”的图书去阅读，在阅读屮成长不足，然而事实是学生根本没有阅读，允其原因，就是互联网碎片化阅读占去了学生很多时间，更严重的是互联网各类游戏和电视节目耗尽了学生通过阅读感受人文精神的所有兴趣，学生们不是没有好的阅读，而是根木就没有阅读，这样如今的小学生在互联网和电视等

6、可视性节0和游戏的影响下，严重缺乏阅读兴趣，学生们从认字到阅读都存在着严重的不足。小学语文阅读教学，首先要解决的便是学生的阅读兴趣，让学生回归长久以来语文学习中的一个良好的习惯，那就是以阅读为乐，而不要把阅读当做繁重的任务。二、精心选择素材，提高学生的阅读兴诗小学生语文拓展性阅读，最重耍的是培养学生的阅读兴趣，所以教师首先耍选择所有学生喜欢的东西，我们应该受启发于一些互联网软件，有些互联网软件之所以被人们广泛了解，首先在于它的可用性，所有人都可以很快掌握它，因此，在教学中教师首先要转变观念，不因

7、为教学任务和教学课本而坚持所谓高度，而应该首先了解学生所处的水平，符合学生认识水平的书籍，能够提高学生兴趣的书籍便是真正的好书，人在成长中每个阶段的兴趣完全不同，要是违竹规律让学生接受生搬硬套的道理或者内容，只能让学生对学习产生厌恶情绪，或者让学生在压抑中成长，很难让学生高效的学习，因此，在语文阅读教学中，首先要做的就是教师要选好素材，以学生的兴趣和认识水平为基础，不浮夸，不一刀切。脚踏实地，因材施教，让学生在学习屮保持高昂的兴趣，让学生主动学习，教学中多留给学生自己支配时间和安排学习任务，让学

8、生多一些自主，多一些快乐，多一些兴趣，那么教学中高效教学的目的变得更容易达成。三、精心组织教学，提高学生阅读能力课堂是小学语文教学屮学生语文素养培养的主要阵地，在教学过程屮，教师可以就阅读素材中存在的难点、重点进行有趣的讲解，深入浅出地给学生做一些解释，提供给学生一些理解课文的方法，培养学生良好的阅读习惯，引导学生把素材内容与生活实际联系起来，把课堂教学中学到的知识和训练的能力与课外阅读联系并运用到课外阅读中去，学生能够在课堂教学中学到阅读能力，并在课后拓展阅读屮运用，这才是真正提高丫学生的阅读