幼儿园班级安全工作措施

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1、幼儿园班级安全工作措施[幼儿园班级安全工作措施]幼儿园班级管理一、幼儿园班级管理体系二、幼儿园小班的管理三、幼儿园中班的管理四、幼儿园大班的管理一、幼儿园班级管理体系(一)班主任与班级1、班主任——凯洛夫所编的《教育学》这样解释：某一学科的教师，同时就是自己学生的负责导师，幼儿园班级安全工作措施。但是除此之外，对于每一年级里担任功课最多和最有经验的一个教师，常常委以附加的任务：统一和调整本班级所有教师的教导活动;组织和指导本班级学生的家庭间必要的联系。2、幼儿园班级——是指幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿

2、园班级的基本结构(1)幼儿园班级的人员结构保教人员、幼儿(2)组织结构班集体、小组、个体(3)幼儿园班级的物质要素空间条件、设施(4)幼儿园班级的任务保育、教育(二)幼儿园班级管理的环节班级管理——班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到预定的目的。1、班级工作计划的制定包括：班情况分析班级工作目标实施措施重要工作安排计划的依据：园务工作计划班级实际情况教师及其他条件2、幼儿园班级工作组织与实施(1)教师间要有明确分工班主任主要职责a.协调本

3、班幼儿教育、安全、卫生保舰财物保管等工作，保证全班工作的一致性，主持班务会，研究改进本班工作。b.及时传达和贯彻园领导的决定，向园领导汇报本班工作。c.负责安排本班交换司相互观摩，取长补短，主持研究本班每个儿童的特点，采取协调的教育措施。d.帮助本班保育员改进教育，配合工作和卫生保健工作。(2)对幼儿进行编组(3)合理规划幼儿活动空间(4)合理安排幼儿在园时间(5)班级物品的安排3、班级工作的检查与计划调整4、幼儿园班级工作的总结与评估(1)班级工作人员的劳动纪律、敬业精神、团结协作的情况;(2)班级计划的

4、完成情况;(3)班级工作的质量评估。(三)幼儿园班级管理的内容幼儿园班级管理由生活管理和教育管理两部分组成1、生活管理包括睡眠、饮食、入厕、衣着等全部生活内容。例如：学期初的生活管理填写班级幼儿名册，幼儿家庭情况表，明确家园联系方法;家访并调查幼儿家庭教养情况，了解幼儿生活习惯，并做好记录;安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名，做好标记;初步布置活动室环境，安排室内家什、设施;观察幼儿一日生活表现，并记录分析;依据幼儿一日生活表现的观察分析和家访调查，制定班级幼儿生活管理计划和措施，范文《幼儿

5、园班级安全工作措施》(..)。2、教育管理根据幼儿体、智、德、美的发展特点安排教育活动，准确把握幼儿知识和技能的教育目标和任务。3、其他管理班级交流活动管理，家庭教育管理，社区活动管理。(四)幼儿园班级管理的方法1、规则引导法2、情感沟通法3、互动指导法4、榜样激励法5、目标指导法二、幼儿园小班的管理(一)小班入园管理1、入园常见不适应现象(1)依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止(2)任性专横，强占霸道(3)行为散漫、不会学习、生活不习惯导致上述行为的原因：环境变化、家庭因素、教师因素、对新事物的反应、

6、儿童个性特点与自身经验等。2、入园引导教师方面(1)入园前的家访(2)召开家长会(3)参观幼儿园(4)合理安排幼儿入园之初的快乐活动家长方面(1)让孩子熟悉新环境(2)为孩子入园做好准备(3)重视入园的头几天(4)及时与教师沟通(二)小班常规管理1、确定目标与内容内容主要有：来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园活动等如幼儿来园活动常规：(1)高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好(2)衣着整洁，高兴地接受晨检(3)进班后，在教师的指导下，将衣服、毛巾、书包放在固定的地方(4)自觉喝水对教师要求1、热情接待幼儿和家长

7、，了解幼儿在家情况聆听家长的嘱托，解答家长的查询;2、观察幼儿皮肤、五官、神情，如有异常，及时与保健医生联系，及时处理;3、观察幼儿情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理突发事件，做好个别幼儿的工作;4、清点幼儿人数，做好点名记录;5、教育和指导幼儿学习常规。对保育员的要求1、开窗通风，搞好室内外卫生;2、配合教师做好幼儿的服装、鞋帽、书包等放置;3、配合教师做好个别幼儿的情绪转变工作;4、配合做好幼儿常规的学习。2、小班生活常规管理的方法(1)示范、模仿法(2)文学作品的妙用(3)在游戏中学习(4)奖励小红花(5

8、)个别教育3、教育活动常规管理4、游戏活动常规管理5、家园活动的管理口头形式、文字形式、参与活动形式三、幼儿园中班的管理(一)中班班级特征及引导正向特征：自我服务能力进一步加强游戏蓬勃发展任务意识和责任意识开始萌芽负向特征：攻击性行为告状班级的引导：1、树立正确的教育观念2、创设良好的教育环境3、教给幼儿必要的社会交往技能(二)中班生活常规管理主要内容：清洁卫生习惯良好的饮食进餐习惯良好的睡眠习惯和穿脱能力来园、