会计实务教学新思路研究

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1、会计实务教学新思路研究【摘要L面对着社会上对会计的大景的需求，培养具有会计的理论知识的财会人员匕经无法满足现在岗位上的需求。现在社会需求的是在拥有理论知识的同时，具备着专业的技能，有着高素质、实用性高、高层次的会计人才以及财务管理人才。培养学生的理论知识与实践应用能力是摆在教育工作者面前的重要课题。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词】：会计实务教学；师生关系；多媒体技术1、构建和谐的师生关系从学生的

2、学习兴趣角度来说，最重要的就是第一堂课，和一个老师的自身形象，以及这个老师的言谈举止。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功。首先，作为一名教师必须得具备自己的文化底蕴以及一个良好的形象来教育学生，熏陶学生。因为教师的一言一行都会影响到学生，而且也会影响到学生对于会计师这个职业的认知与人格形象。使其对这门课程产生兴趣，如果学生们对教师的课程产生了兴趣，那么，这个教师的教学己经成功了30%。因此，每个教师要做的就是让学生对这门课感兴趣，然后到热爱这门课程，从而方能勾起学生们的求知欲望，真正的融入到会计学当中。当然，一个仅仅只懂得这些的教师还是不足以做到这些的。在拥有者

3、足够的文化底蕴与良好的形象的同时，还应该知道如何处理自己与学生的关系。学生刚刚接触到这门学科的时，懵懂的心里对会计这门学科和会计教师都会充满的是无尽的遐想与神秘感觉，同时还会产生新鲜感，就好像新认识的朋友一样。为此，一位教师需要用自己的一切来展现一个教师的人格魅力，来吸引你的学生对你的学科产生浓厚的兴趣。然后再对其举出以往的正面与反面教材，来激发学生、勉励学生，让他们时时刻刻都有着鞭策自己的动力。2、制定科学的教学目标在教学中，学生对教师总是有很高的期望值、例如知识渊博、谈吐风雅、口才流利、教风良好以及熟练的操作技能。如果教师达不到学生的期望值，就会大大影响到学

4、生的学习兴趣，有时甚至会因为厌恶某个教师，从而厌恶这门学科。因此要想成为一名优秀的会计专业老师，就应该从各个方面来不断的完善自己、充实自己。达到学生的期望值，以便更好地进行教学，实现应有的教学目标。在教学的过程中，教师应该熟悉社会的经济关系，这样就方便理论与实践的结合。教师有了丰富的知识，也可以把课本中抽象的知识以形象的、浅显易懂的语言将理论与实践中的操作过程完美的呈现给学生，学生学习起来也不用十分的吃力。并且也会对其他相关的学科的知识进行融汇，学习起来更加的轻松愉快。这样一来，不仅学生学到了该学的和一些课外的知识，同时也达到了教师的教学目标。长此以往，形成了良

5、性循环，教学质量也将会逐步的提高。3、因地制宜采用教学方法实务会计学的教学不能从总的教学目标中寻找教学的方法。因为在这当中有着太多的不确定因素，比如不同的内容、学生的个人所存在的问题、企业需求以及个人的兴趣等等。传统的教学中，教师都是因为课程多课时少，而进行讲解的知识都是来源于课本当中，教学的任务完成了，但是却忽略了学生接受的知?R到底有多少。因为每个学生都是不同的，有不同的心理、不同的基础等因素的存在，所以每个学生的接受能力也都不相同。如果教师一如既往的如此下去，根本就起不到教学所要达到的效果与目标。所以，只有教师掌握了合适的教学方法，学生们才能更好的学习。比

6、如在上课时，对于一章相同内容的课程分别用比较法、分析法与综合法等一些方法，对学生进行诱导，让学生自己联想、发现。这样对于学生來说，不仅印象深刻，还能培养学生的思维方式。更主耍的是，教师可以通过这个方法来了解每一名学生，从而达到教学的目标。如果教师以传统的方式进行教学，尽管费劲心思的讲解，但学生的收获还是微乎其微。因此，教师必须做到了解每名学生，然后投其所好的进行讲解，让学生在发现问题的同时得到解决，从而可以提高学生的自信心与积极性。4、充分利用多媒体教学辅助手段随着时代的发展，计算机多媒体教学越来越普遍了，相比于传统的教学，它的优势也越来越明显。作为多媒体教学的

7、时代，多媒体教学的优势尽皆展现在人们的眼前。它有着图文并茂、声情交融、动静结合的教学环境，可以很直观的将要教授的内容完美的展现在学生眼前。多媒体教学用它特有的优势对学生展开教学，用图片视频声音等对其进行教授，教师可以用课件简单的将实践的过程操作一遍，清晰而又生动的将所要教授的表现给学生，可以得到更好的教学效果，也可以很容易让学生理解所学的内容，从而在理论当中学会实践，在实践当中理解理论。把传统的枯燥的会计实务教学摒弃，枯燥的教学只会打消学生积极性，把学生的思维方式禁锢在一个固定的位置。学生将对学习失去该有的热情，发现学习索然无味，降低学习的积极性，如果一个学生对

8、于学习完全提不起兴趣，那