--美丽的地球--教案设计

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1、>教案设计[<<美丽的地球>>教案设计]<<美丽的地球>>教案设计哈市动力朝鲜族小学校张银姬教学目标：激发学生珍爱生命，善待地球的情感，感受地球的美、地球上生命的可爱，>教案设计。通过了解生活环境变化情况，深刻的识别到环境的重要性。培养学生动手和语言表达能力的同时发展想象力、创造力。教学重点：通过对地球仪的观察和师生汇报介绍、了解地球资源丰富感受地球的美丽，同时深刻了解环保的重要性。教学难点：体会艺术给我们带来的不同美感，并将感受加以描绘。教学用具：图片、地球仪、音乐、卡片。学生用具：绘画纸、卡纸、记号笔、蜡笔或水彩笔。教学

2、过程：教师活动学生活动设计意图一、情境激趣、谜语导入说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。（出示地球图片）二、整体感知，了解地球现状你了解地球吗？地球到底有多大?(表面积、岁数等)人类是怎样在地球上生活的呢？地球上有哪些资源?（学生一般只会说地上资源，教师可以补充地下资源）你心目中的地球是什么样的？“地球妈妈”如此美丽，我情不自禁的拿起手中的画笔描绘了几幅“地球家园”的情境图。接下来请同学们与我一起欣赏，教案《>教案设计》(..)。（简单介绍作品）刚才老师介绍自己作品的时候，看

3、到一些同学已经跃跃欲试了，你们是不是也想画一画自己心目中的美丽的地球呢。那就伴随着这美妙的音乐快些动笔吧！（播放音乐）三、学生作业，教师巡回辅导。作业要求：1)画一画你心目中最理想的地球。2)制作过程中与同伴合作，发挥想象力，大胆表达地球的美。四、展示作品五、总结、升华情感这么美丽的家园，却遭到了许多破坏，你能试着举例说一说吗?(人为破坏和自然灾害)自然灾害是不可避免的，人为破坏是可以努力遏制的，在遏制人为破坏的同时，也最大程度的降低了自然灾害的发生。同学们，我们同在一片阳光下，共同拥有这个美丽的地球。让我们带着一双会发现美的眼睛寻找地球的美丽，让我们伸出一双充满关爱的手

4、，维护地球生态环境，把她的美珍藏心中，让我们大声对地球妈妈说“美丽的地球妈妈，我们永远爱你。”边听、边猜谜语。（地球）学生积极发言。欣赏作品。教师引导看书。学生动手实践。（及时表扬有创意的作品）自评、互评交流。自然灾害：四川地震、五常龙卷风、洪水等。人为破坏：空气污染（工厂、汽车等）、水污染（有毒废弃物）、森林（乱砍伐树木）等。激发学生的学习兴趣，直接引入课题。地球是人类的家园，从而激发学生对地球的热爱之情，为调动学生爱护地球的情绪铺垫。引导学生创造，为下面绘画作铺垫。在实践中培养学生之间协作能力及提高绘画的积极性和表现能力。通过交流提高审美能力和语言表达能力。加深对地球

5、的自然灾害和人为破坏给人类带来的危害同时渗透德育教育。对未来美好的希望和对地球妈妈的爱的延伸。>教案设计2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课

6、文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单

7、的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……>教案设计3　　第3篇山东省旅游团委托接待合同（LTP--004）　　〖预览〗发布时间：2017-03-18合同编号：_____________　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________为明确权利义务，甲乙双方经平等协商，按照《旅行社国内旅游服务质量要求》的规定，就组织接待旅游团的