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时间:2018-11-17
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1、将环保教育融入高中化学教学中 将环保教育融入高中化学教学中 /游小英 摘要:环境保护问题是全球问题,化学教学中很多都和环境保护具有一定的联系,因此在高中化学教学中融入环保教育,有助于培养学生的环境保护意识,从而为全球环境保护作出应有的贡献。对环保教育在高中化学教学中的融入策略进行了探讨。 关键词:环保教育;高中化学;化学教学 一、把环保理念渗入课堂教学中 目前人们所关注的一些环境问题,如,大气污染、水体污染、温室效应、臭气层空洞、酸雨等,都与化学有直接的关系,在化学教材中都有体现。因此在课堂教学时,一定要对教材进行充分挖掘与利用
2、,并对与生态有关的素材予以利用,一定要找到教育切入点,对多媒体视频、课件以及课堂讲解予以充分运用,保证环保知识能够在课堂教学中被形象生动地渗透进去,这一方面使课堂教学内容得以丰富,在很大程度上保证了课堂气氛的活跃性,另一方面还使学生学习化学的主动性得以增强。此外,还在一定程度上使学生保护环境的意识与责任心得以增强。 化学学科包含着极其丰富的重要的环境教育思想和内容,化学中的很多章节都会有环保知识的相关内容,同时为学生提供有用的情景素材,像工业“三废”与生活污水排放的危害、空气污染指数、光化学烟雾、禁用含磷的洗衣粉以及水体富营养化等。而且新课标也对化学教学
3、有明文规定:“保证学生珍惜资源、保护生态及正确使用化学物质观念得以树立。”由此可见,在进行化学教学的过程中,务必重视保护环境教育与化学知识教育的有效结合,将保护环境教育重点突出来,尽最大努力使学生环保意识得以树立。 二、在实验教学中渗透环保教育理念 就本质而言,所谓化学,其实就是将实验作为学习基础、以学生为学习主导的自然性科学。此外,化学中的实验在化学学习过程中起着关键性的作用。但是,在进行化学实验的过程中往往会同时产生大量有害物质,这些有害物质被排入水中或者直接在空气中扩散,导致环境污染。由此可见,将环保教育渗透在实验教学中,是对学生环保教育予以
4、加强的大好机会。 在化学实验中,我们要不断改进实验装置,最大限度地减少废弃物,减少环境污染。此外,对污染相对较为严重的演示型实验,一般会运用多媒体课件进行模拟式演示教学,这种方法不仅可以使学生在进行实验过程中增强其感性意识,另一方面还能使排放有害物质的量得以减少,使学生学习的主动性得以增强,最终使化学实验教学效率得到一定提升。 化学实验教学过程中,教师一定要反复强调排放废渣、废水以及废弃物一方面会对生态造成的危害,另一方面还会在很大程度上影响人类健康。对于这种情况,就要求学生一定要遵守实验操作规程,妥善处理剩余药品和废物。对于反应后的残余物,可以进
5、行回收再利用或者作无害化处理。教育学生不能随便倒进下水道,这样不但会腐蚀下水道,而且会造成水体污染,从而让学生形成良好的环保习惯。 三、在生活实践中渗透环保教育 环保教育是一项长期的艰巨任务,仅靠严谨的课堂讲授是不够的,还要通过多种课外活动的形式,与当地经济发展时所遇到的生态问题进行完美结合,并用寓教于乐的教学模式使学生有一个环境在其周围的意识。并意识到污染物对生态自然所造成的危害,让学生能够更多地关注环境,尊重环境,爱护环境。在生活中,要求学生不要乱扔白色垃圾;不要乱丢废电池;洗衣服时适量使用肥皂,不用合成洗涤剂;做饭时减少油脂、作料的污染,保持
6、房间清洁,避免残汤剩饭,不往下水道里倾倒食物残渣和废食油等。 综上所述,在高中化学教学中,广大教师首先应该具备在教学过程中渗透环保教育的理念,并不断探索其渗透策略,从而对高中生的环保意识进行有效的培养,帮助其树立良好的环境保护意识,对其周围环境进行一定的保护。
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