小学语文六年上册单元教材分析及备课　全册

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1、小学语文苏教版六年级上册第一单元心中有祖国篇一、单元整体概述本组教材围绕“心中有祖国”这一主题安排了四篇文章：《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》和《古诗两首》，四篇文章体裁不一，对“心中有祖国”诠释的形式不一。《我们爱你啊，中国》用现代诗歌的形式直抒作者对祖国的赞美与热爱；《郑成功》写了郑成功收复台湾和建设台湾伟大功业，他用自己的雄心壮举向世人展示了他的爱国情怀；《把我的心脏带回祖国》中的主人公肖邦，把自己满腔的爱国豪情倾注到音乐创作中去，对祖国的依恋至死不渝；《古诗两首》

2、包括《闻官军收河南河北》和《示儿》，作者杜甫和陆游用“一喜一悲”的情感表达了自己对收复失地、祖国统一的渴望。四篇文章告诉我们：古今中外，人们都在用自己的方式方法热爱着自己的祖国。通过这四篇课文的学习，学生不仅受到文中主人翁爱祖国的情感的熏陶，理解“爱国”这一主题在现实生活中的内涵，还能在语言欣赏与实践能力上得到发展。本单元文章写法明显，利于学生学习运用。二、单元教学理念语文课程标准中指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此本单元教学以“诗歌仿写、场面描写、围绕主题选材”等写

3、作表达特色为主线,以“目标导向教学”为设计理念，整合优化提炼单元训练主题；以开展“学生语言实践活动”为主要学习方式，体现“学——练——用”的单元整体教学思路，努力做到一单元一大得，一课时一小得，唤醒学生的爱国情，报国志，以此突出语言训练重点，渗透人文内涵点，突出“语用教学”。三、单元教学目标1．正确、熟练地认读本单元的25个生字,正确地书写课后田字格中的生字，力求美观，有一定的速度，特别关注“脊”“蔽”黎”的写法；能借助工具书或联系上下文理解课文中生字新词的意思，并积累相关词语。2.正确、流利、

4、有感情地朗读课文，积累优美语段；理清课文条理，练习运用摘句子和串联段意的方法概括文章主要内容。3.运用抓住关键字词做批注的学习方法，理解课文内容；凭借课文的语言材料，感受主人翁爱国的情怀；在学习语言、理解语言的过程中，体会语言的韵律美，词语的妙用，体会细节描写、场面描写的在文章中的作用。4.学习“围绕主题选取事例、并能有详有略地叙述”的写人方法；初步认识现代诗与古代诗的结构方式及表达方法；试着运用本单元学到的表达方法练习习作。四、教学重难点：重点：有感情地朗读课文，在学习语言过程中，感悟主人公的

5、爱国之情，能从中受到爱国教育；体会语言的韵律美，词语的妙用，体会细节描写、场面描写的在文章中的作用。难点：运用课文学到的表达方法练习习作。五、单元教学整体设计课次基本课型学习内容核心能力目标主要教学活动第1课时单元导读课单元导读+预习检查1．正确、熟练地认读本单元的生字,正确书写田字格中的生字，力求美观，有一定的速度，特别关注“脊”“蔽”黎”的写法；借助工具书或联系上下文理解课文中生字新词的意思；积累运用本单元的四字词语。2.正确、流利地朗读课文；理清课文条理，练习运用摘文句和串联段意的方法概括

6、课文的主要内容。3.学习针对文本内容、结合课后题及课题提出有价值的问题。1.谈话导入，揭示主题。2.检查预习，落实基础。3.借重点语句，指导朗读。4.理清课文条理，概括主要内容。5.质疑问难，梳理有价值的问题第2课时理解感悟课2郑成功1.有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累以及语感，来辨别词语的感情色彩，并学会积累运用。1.主题导入，初步认识郑成功及其事件。2.直奔重点内容，品读理解，感悟人物精神。3.巩固练习，完成课后题，小结重点写法。2.通过阅读文本，结合相关资料，了解郑成功收复台湾、

7、建设台湾的历史功绩，感受郑成功的爱国情怀，懂得自古以来台湾就是我国的领土，从而激发爱国热情和民族自豪感。3.初步体会总结段的作用，体会详略得当、场面描写的好处。第3课时写法实践课2郑成功+练笔1．回顾《郑成功》一文，学习作者围绕中心选取典型事例、事例详略得当的写作方法，同时领悟抓住人物语言、动作等细节描写及场面描写来刻画人物的方法。2．通过观看一段场面视频，结合本文所学场面描写的方法，进行一次场面描写的小练笔。1.复习课文，梳理写法。2.结合精彩语句，进一步学习文章写作方法。3.运用课文学到的表

8、达方法，练习写片段：场面描写。第4课时品读感悟课3把我的心脏带回祖国1．能联系上下文或根据具体语境理解课文内容。2．正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵第二自然段。3．学生能够抓住文中的典型事例关键词句，通过辩、说、写等形式，感悟肖邦的爱国之情，同时富有自己的独特见解4．通过具体语言材料，学习作者围绕主题选材并抓住典型事例中细节描写表现人物精神的写作方法。1.揭示课题，感受爱国情揭示课题，感受爱国。2.聚焦文中关键词句，渗透方法，引发学生的自主感悟，体会肖邦的爱国之情聚焦文中关键词句，渗透方法