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时间:2018-11-17
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1、提高女生数学成绩的几点做法 【摘要】随着数学内容的逐步深化,女生学习成绩往往弱于男生,以致出现不少女生严重偏科的现象。因此,数学教师要高度重视女生的学习状况。事实证明,只要教师合理地引导,女生的数学成绩也是很棒的。 【关键词】提高女生数学成绩做法 在高中数学教学过程中,常常听到这样的议论:随着数学内容的逐步深化,数学学习上性别差异随着年级的升高逐渐增大,越是高认知水平的学习,女生就往往弱于男生,她们越学越用功,却越学越吃力,以致出现不少女生严重偏科的现象。因此,不少老师往往认为女生学不好数学。其实不然,客观地说,现在理科班有近一半的是女生,且她们数学成绩并不差,有的还是班上的顶尖学生。问
2、题的关键不在于女生多少,而在于老师是否做到引导有方。事实证明,只要教师合理地引导,女生的数学成绩也是很棒的。那么,作为教师,应该注意那些方面呢?笔者认为,可从以下几方面进行尝试。 一、树立女生的自信心,培养她们学习数学的兴趣4 俗话说:兴趣是最好的老师。但兴趣这东西不是天生的,需要后天的培养。如何培养她们的学习兴趣,我个人认为应该是积极的鼓励加适当的引导。这几年,赏识教育的呼声高涨,而所谓的赏识教育,说白了就是鼓励教育。在学习的过程中,学生所取得的每一点成绩,不管家长还是老师,都应该积极采用多种形式给予适当的鼓励,让他们获得一种被人承认、被人接受的感觉。帮助她们弃掉沉重的思想包袱,轻松愉快
3、地投入到数学学习中;还可以结合女生成才的事例和现实生活中的实例,帮助她们树立学好数学的信心.很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。正因为这样。需要我们教师对她们每次进步,每个好的表现,好的回答,好的作业,好的测试都给予及时的表扬,让她感受到学习的快乐,进而提高她们的自信心,水滴石穿,量的积累达到了一定程度,就会发生质的变化。同样,鼓励这个助推剂,
4、积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果,事实上,再加上女生的情感平稳度比较高,只要她们感兴趣,就会克服困难,努力达到提高数学能力的目的. 二、合理利用课堂时间,提高课堂学习效率 学习效率是决定学习成绩的重要因素。提高学习效率的一个重要方法――“把劲儿使在刀刃上”,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的“事半功倍”。 要想学习效率高首先要劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息、娱乐不仅仅是有必要的,是提高各项学习效率的基础,所以我要求她们下课时都离开教室出去活动活动,呼吸新鲜空气,中午回去睡一觉,养足精神,晚上保证睡眠,这样为学
5、习打下好的基础。4 其次要充分利用课堂时间。女生受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些.因此,要提高课堂学习过程中的数学能力,课前的预习至关重要.所以,女生对于一些能力要求较高的内容要做到提前预习,对于不懂得内容,上课时就可以有针对性的听课。上课时认真听课当然是必须的,但是任何人也无法集中精力连续四十五分钟集中精神不走神。所以及时提问,或者活跃课堂气氛可以使她们注意力更集中。我发现课堂上好多女生喜欢一味的做笔记,反而思考的时间少了,针对这种情况,教师应强调课堂上以听为重,能在课堂上消化吸收的尽量在课堂上完成。当然笔记也是要做的,特别是一些重点题型
6、,可以便于课后复习。这就要求她们简记,课后完善,这样既不耽误课堂时间,还可以通过再做一遍,起到回顾熟练的效果。对于课堂上的题目我们要求精炼,不做无用功题目,不做重复题目,挑选那些有代表性的,典型的题目。其次学习方法得当,就能融会贯通,举一反三;如果死记硬背,抓不住重点和难点,不能形成知识结构,最后肯定学不好,一点效率都没有。对于女生,教师应加强学习方法的指导。 三、悉心关注女生的学习,增强师生之间的情感 “亲其师,方能信其道”4。在教学活动中,女生都有一种向师性,尊重信任教师,服从教师的指导,希望得到教师的热情关注、鼓励和表扬。同时女生相对男生也比较敏感,对于老师说的话可能会放在心里,不像
7、男生,即使老师批评两句,过两天就会忘掉,女生则不会。所以教师在进行教学评价时要考虑女生的心理感受,对她们要格外关心和爱护,包括学习和生活。比如经常适时地找个别女生谈谈话,关心一下她们的学习和生活。这样,她们就会更加信任老师,接近师生间的距离,与老师成为朋友,自然她们会更积极地投入到数学学习中来。 总之,在高中数学教学中,教师应该高度重视女生数学能力的发展,增强他们学习数学的自信心和进取心,让班级
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