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时间:2018-11-17
《口语交际习作六2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、五语学科罗田县思源实验学校教案课题口语交际.习作六备课人周剑课时第二课时教学目标情感态度与价值观:能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。能力目标:根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。知识目标:围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当;听他人说话时,认真耐心,能抓住要点,敢于发表自己的意见。教学准备1、多媒体课件。2、回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学方法引导法重点难点教学重点:根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写
2、出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。教学难点:能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。教学过程教师活动学生活动教学过程一、创设情境,诱发动机。1、谈话导入: 上节课,我们交流了父母的爱以及对父母爱的看法,知道世上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会,和他们交流、沟通一下吧。2、创设情境: 出示话题: ⑴曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱。 ⑵对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯。⑶你想和父
3、母说的其他心里话。3、诱发动机: 针对这些话题,你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?二、自主选择,小组合作。1、自主选择: 各自思考选择适合自己的话题,准备写什么内容。2、汇报话题: 请一小组开火车,说说自己选择什么话题,了解话题选择情况,鼓励每个话题都有人选择。3、小组合作: 请前后四个同学组成一个小组,说说自己习作内容,互相评议一下,看看需要哪些改进的地方,并推选代表准备全班交流。三、全班交流,师生互动。1、代表交流: 每个话题选择一个小组代表交流,要求把内容尽量说具体。2、师生评议: 要点: ⑴ 是否自己最想对爸爸
4、妈妈说的话。 ⑵ 是否表达出自己真情实感。 ⑶ 是否有具体事例,或事例是否具体;等等。四、明确要求,学生写作。1、明确要求: 读读“习作”提示的最后一段话,说说给我们作了哪些提醒? (写最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感;写完后读给爸爸妈妈听,和他们交流意见。)2、各自习作。3、修改草稿: 各自或者互相修改习作草稿。4、誊写习作。作业布置写作文,参考题目:《爸爸的爱》《妈妈的爱》《父母的爱》《唠叨的妈妈》课后反思对于这种类型的作文,学生都能动手写,但叙事总不够生动,叙述太多,描写太少,还是不能把感情表达出来,以后还是要
5、让学生加强阅读,提高学生的写作水平。
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